2017—2018年冀教版一年级数学下册《两位数加、减整十数》精品优

《两位数加、减整十数》教案

第二节整十数加减整十数

教学内容

冀教版一年级下册教材38～39页。

课时目标

1．使学生掌握整十数加减整十数的口算方法，并能正确地进行口算。

2．培养学生初步的迁移类推能力。

3．通过练习培养学生认真审题和细心计算的良好学习习惯。重点难点

1．学会整十数加、减整十数的计算方法。

2．理解相同数位上的数才能相加减的道理。

教具学具

多媒体课件，若干捆小棒。

教学过程

一、复习铺垫

1．复习10以内的加减法。

3＋2 2＋7 4＋5 3＋4

7－3 9－4 6－38－2

学生回答时，要强调计数单位。

如：3＋2，是3个一加2个一是5个一。

2．复习数的组成。

（1）8个十是（），5个十是（）。

（2）60里面有（）个十，90里面有（）个十。

二、探索新知

1．导人谈话。

今天小动物们要在森林公园举办运动会，准备的奖品是小皮球。每盒10个，一共6盒。十个十个地数，一共有多少个小皮球？

学生数出：一十，二十，……，六十，一共有60个。

让学生观察，十个十个地数，一共有六十个，即60个小皮球。

教师引人课题：今天我们就来学习整十数加减整十数的计算。

板书课题。

2．教学例题：

（1）理解题意。

投影例题图。

让学生说一说，第一盒里装着几个苹果，是几个十。

第二盒呢？（30个）

明确问题：一共有多少个苹果？

列式：20＋30＝（教师板书）

结果是多少，该怎样计算呢？

（2）探讨算法。

师：我们用小棒来代替苹果，请同学们按要求摆小棒。

（学生动手摆小棒。一名学生到黑板前来摆，其余学生在桌