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7.1膳食指南与合理营养

来源:网络收集 时间:2026-08-26
导读: 第六章第一节 膳食指南与合理营养 一、合理营养的含义中国古代《黄帝内经.素问》提出了世界上最早的 合理膳食指南。【五谷为养、五畜为益、五果为助、 五菜为充】意思就是谷物(主食)是人们赖以生存 的根本,而水果、蔬菜和肉类等等都是作为主食的 辅助、补益

第六章第一节 膳食指南与合理营养

一、合理营养的含义中国古代《黄帝内经.素问》提出了世界上最早的 合理膳食指南。【五谷为养、五畜为益、五果为助、 五菜为充】意思就是谷物(主食)是人们赖以生存 的根本,而水果、蔬菜和肉类等等都是作为主食的 辅助、补益和补充。

新 课 讲 授

本 课 小 结

课 堂 练 习

人体对营养素及热能 的生理需求

目 录

人体通过膳食摄入 的营养素及热能

二、合理营养的基本要求新 课 讲 授

充足的能量和营养素;

想一想

本 课 小 结

符合食品卫生标准,无毒害;合理烹调,易消化吸收;

想一想

想一想

课 堂 练 习

具备良好色、香、味、型及多样化;

想一想

目 录

合理膳食制度和良好的进餐环境。 看一看

三、合理(平衡)膳食新 课 讲 授

含义: 膳食中所含的营养素种类齐全、数量充足、比例适当; 膳食供给与机体的需要保持平衡。 核心:全面、均衡、适度

本 课 小 结

意义:合理营养素是通过平衡膳食的各个具体措施来实现。 措施: 合理食品原料的选择;看一看看一看 合理的膳食调配和食谱编制;

课 堂 练 习

目 录

合理的食品烹调加工。看一看

基本要求: P67

看一看、想一想:新 课 讲 授

为什么它们属于“不合理营 养”?“热能炸弹” “垃圾食品”

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课 堂 练 习

目 录

答案提示: 因为西式快餐多为油炸肉类,所含热量较高,多吃 易导致肥胖等而且由于种类单调,营养素也不够齐全。返回

看一看、想一想:新 课 讲 授

这个广告中的“河豚肉”属合理营养吗?为什 么?

本 课 小 结

课 堂 练 习

目 录

答案提示: 因为河豚肉含致命毒素,很难去除,所以不属于合 理营养要求。返回

看一看、想一想:新 课 讲 授

本 课 小 结

蒸土豆泥

炸土豆条

烤薯片

课 堂 练 习

以上是马铃薯的三种烹饪方式的产品,试比较它们的的营养 价值。 答案提示:

目 录

营养价值由高到低是:蒸土豆泥、炸土豆条、烤土豆片。 因为合理营养基本要求合理烹调,易消化吸收,蒸煮含较高 营养素,而炸、烤易损失营养素,而且导致高热量,甚至产生有 毒物质。 返回

想一想:新 课 讲 授

用合理营养的要求分析哪个菜营养更合理?

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课 堂 练 习

五彩鱿鱼丝

炸鱿鱼丝

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答案提示: 因为从合理营养基本要求的烹调方法、多样化等多方面比较 五彩鱿鱼的营养价值高于炸鱿鱼丝。返回

看一看:新 课 讲 授

良好的进食环境

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课 堂 练 习

目 录

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看一看:

食品原料的多样化新 课 讲 授

本 课 小 结

豆类及豆制品课 堂 练 习

丰富的蔬果

五谷杂粮目 录

蛋奶及制品

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看一看:新 课 讲 授

合理的食品烹调加工

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课 堂 练 习

VS

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看一看:新 课 讲 授

合理膳食调配

通过对各类食品的选择和搭配,根据人们每天对营养素的 需要和用膳习惯,配成饭菜,按时定量供给。 如:一日三餐制 早餐 25~30% 中餐40 ~45%晚餐30%

本 课 小 结

课 堂 练 习

食谱编制根据个人的能力、劳动强度、生理状况,对照“每日膳食 中营养素供给量标准” (RDA),确定每日对热能和各种营养素 的需要量;确定全日安排餐数和各餐占全天总热量的百分比; 选择适当的食品种类科学搭配,确定每餐饭菜的名称、热量及 每种食物的需要量。 返回

目 录

四、一般人群膳食指南含义:新 课 讲 授

倡导平衡膳食、合理营养,以减少与膳食有关的疾病,促进 健康。 构成:

本 课 小 结

即把所选择的食物加在一起,构成一种营养适宜的膳食, 即形成以科学为依据的食物指导。

课 堂 练 习

包括: 食物类型、食物成分的建议 每日食物摄入量的建议 中国居民膳食指南:

目 录

看一看:

中国居民膳食指南(膳食金字塔、平衡膳食宝塔)新 课 讲 授

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课 堂 练 习

目 录

新 课 讲 授

本 课 小 结

课 堂 练 习

如何做到合理营养平衡膳食可参照中国居 民平衡膳食宝塔; 合理营养要求的合理搭配是和我们专业技 能和知识息息相关,我们肩负的 责任重大。

目 录

2.

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