中华传统美德美德教育公开课3

“中华传统美德教育”主题班会教案

谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖

——对农村小学留守儿童的亲情教育

王场乡大塘小学校教师：陈自富

一、班会设想

1、 农村小学的孩子的父母大多在外务工[特别是我班孩子（40人）的家长几乎都是在外工作]，他们的子女则留在家里托爷爷、奶奶或是亲人照顾，有的父母是短时一年半载、长时三年五载不回家，孩子和父母之间相隔太久，使孩子淡漠了亲情，既体会不到父母的殷殷深爱，更加不会去理解关爱父母，有的甚至以怨报德，还做出了许多不孝的行为。

2、农村的家长也大多心里只想到对孩子“多找钱盘孩子读书”为己任，只注意对孩子进行智力投资，而忽视了孩子的情商培养

3、“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源”，“应该让学生家长积极参与评价活动”，这是新课标的明确规定。教育孩子不仅是教师的职责，也是学生家长的职责。要建立一个积极和谐向上的班集体，必须要让“爱”和“感恩”植入每个同学的血液，而要做到这点，必须从“爱父母，感谢父母，感谢亲人”做起。请家长参入到主题班会中来，让沟通架起理解的桥梁，让爱的情感在孩子和家长的心中激荡，让代沟和逆反心理在爱的碰撞和感恩的和谐中消融。

因此，我就酝酿了这个主题班会

二、班会目的：

１、培养学生的感恩心理。有了一颗感谢父母的心，才谈得上感谢老师感谢社会。

２、培养学生的理解能力，沟通学校、家庭，形成家校教育的合力。 ３、邀请家长参加班会，让家长了解孩子，走进孩子的内心深处

三、准备工作：

1、确定班会的日期，让学生通知家长（确定最近才回家探亲的家长），确定来参加的名单，班主任最好还要电话落实。

2、确定基本思路，学生自动报名承担课件制作、小品排练、招待家长（自制绢花、购买鲜花、茶叶等）布置教室等任务，充分发挥学生的主体性。 3、全班学唱《感恩的心》、《新打工谣》、《我是一个山里娃》

4、确定两名主持人——（甲）、（乙），随时了解督促其他小组的进展，做到心中有数，并初步写好串讲词。

四、准备时间：一个星期。

五、座位安排：学生分两侧坐好，中间安排桌椅和茶水请家长和听课的老师就坐。前方空出一块地方以备表演小品之用，主持亦可走动自如。

六、使用工具：多媒体电教平台（小黑板、录音机）

七、组成部分：亲情分享——跨越代沟——为家长和老师献花

八、班会活动过程 ：（45分钟）

（在迎接家长进场的时候，教室里一直循环播放《感恩的心》的乐曲，屏幕显示（或用小黑板写着挂在本班教室门口）大字 “敬爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，欢迎您！正方黑板写好课题：“中华传统美德教育”主题班会教案：谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。——对农村小学留守儿童的亲情教育）

师：孩子们，上课。

师：今天，是一个平凡的日子，我们在座的每一位同学有没有想过：我们平凡的父母们每天都在做着不平凡的工作——为了在座的每一位孩子的未来，付出了多少辛劳。为此，让我们以“亲情教育”为主题，上一堂“中华传统美德教育”的德育活动课，下面有请两位小主持人。（掌声）

甲：敬爱的爸爸妈妈

乙：亲爱的老师

甲乙（鞠躬）：欢迎您！

甲：您们的到来使我们倍感亲切倍受感动。

乙：因为您把我们放在一个很高的位置，您放下了手头千头万绪的工作，带着满心的关怀满心的期盼来了。

甲：为了迎接您的到来，我们全体同学做了充分的准备，

乙：我们想告诉您——我们每一位同学心里的话：

全体同学起立齐声：敬爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，我们爱您！（边说边鞠躬。）（坐下）

甲：请看我们班会的主题：

全体同学：谁言寸草心，报得三春晖。

乙：没错，谁言寸草心，报得三春晖。谁知道这两句诗的意思并说出它的出处吗？（学生说出《游子吟》后，屏幕显示本诗，全体学生齐诵。）

甲：母爱的光辉是伟大的。

乙：父爱的光辉也一样伟大啊！

甲：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节

甲乙：“亲情分享”。

甲：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，你体会到了吗？

乙：让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！

师：请“谈一谈父母亲令你最感动的一件事”。

（请学生回忆并快速写好材料、整理思路，请五个左右的同学自由发言，随机点拨）

师：真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。

甲：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。 乙：我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心。

甲：可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。 师：（设置学生和家长的对话）

1、问（一学生）：今天妈妈能来参加我们的主题班会，你的心情怎样？

2、问：你想对妈妈说什么？

3、现场采访这个学生的家长：（1）选择外出工作的原因是什么？（2）你想对孩子说什么？

师（总结）：亲爱的同学们，我们的父母期望的并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了，

乙：是啊，我们平时也许太吝啬了。当我们的爸爸、妈妈为了我们、为了家、为了生活离家外出打工的时候，可是我们又何曾理解过他们呢？我们又何曾去关心过他们呢？好，下面让我们共同进入这次主题班会的第二环节。

甲：歌声代表孩子们的心

乙：歌声代表我们的情

甲：请欣赏音乐剧小品：《新打工谣》，掌声有请表演者上场。

（附件：小品内容）

甲：是啊，爸爸妈妈外出工作了，我们留在农村的山里娃又是怎样的呢？请听歌曲《我是一个山里娃》。

（全体学生分角色演唱）[附件：歌曲]

乙：感谢老师的教导，让我们学习在知识的海洋里；感谢党的好政策，让我们贫困的山里娃读上了书；感谢伟大的祖国，让我们过着幸福的生活。

甲乙：也感谢爸爸妈妈对我们的爱，让我们生活在爱的海洋里！（主持人鞠躬）（掌声）

乙：是啊！很久以前我们常说：理解万岁。可是如果没有沟通哪来的理解呢？ 甲：今天，就让我们架起沟通心灵的桥梁一起来“跨越代沟”

师：是啊，我们的爸爸妈妈为我们付出太多太多 同学们，老师的手机里已经储存了你们的父母的联系电话，假如老师的手机电话是万能的话，能够拨通在座每一位同学的家长的电话的话，孩子们，电话的一头是我们敬爱的爸爸妈妈，电话的这一头是他们心爱的乖孩子，你会对爸爸妈妈说些什么呢？（让有学生思考回顾的时间）————好，电话通了 请说

（教师在学生的发言中随机点拨总结：真是话越说越明，情越说越亲） （同时注重对学生后续亲情的教育：这次主题班会课到此结束以后，还可以通过写信寄给他们，亲自打一次电话说说感谢的话，为在家里的亲人做一件事儿 等方式报答他们，以表达对爸爸妈妈工作的理解，对亲人的爱。）

师：现在我提议：全体同学起立，向我们辛勤而伟大的父母鞠躬致敬！（屏幕显示 ：“爸爸，妈妈，谢谢您！”全班同学边鞠躬边齐声说。）

乙：现在，我们进入班会的最后一个环节：向父母和老师献花！（全体同学动起来了，有的向父母献花，有的向老师献 …… 此处隐藏：1872字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……