高中语文现代汉语语法知识简要梳理(一)

来源：网络收集时间：2026-09-04

导读：现代汉语语法知识简要梳理（一）韶关市田家炳中学王军【说明】在平时的教学中，我们经常会发现学生的学习存在如下问题：在阅读中碰到长的句子抓不准信息，出现误读；考试中的句式变换题丈二和尚摸不着头脑；讲文言句式学生回答中竟然有宾语后置的表述；

现代汉语语法知识简要梳理（一）

韶关市田家炳中学王军

【说明】在平时的教学中，我们经常会发现学生的学习存在如下问题：在阅读中碰到长

的句子抓不准信息，出现误读；考试中的句式变换题丈二和尚摸不着头脑；讲文言句式学生

回答中竟然有宾语后置的表述；议论文中无逻辑力量这些问题都与目前淡化语法教学有

很大的关系。初中老师说：中考不考，我不教；高中教材没有这个引导，但考试中出现了需

要语法来解决的问题，于是有遮遮掩掩的教，常规的做法是随文教化，随题教化，缺乏系统

性。

基于此，本人在高二第一学期开了个语法周，结合考纲系统地梳理了现代汉语的语法知

识，本教案一共分为十个课时，现推出六个课时。

第一课时短语

短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：

①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如老师

和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。

②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。如我

的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常

壮观、相当迅速。

③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如吃晚饭、

盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。

④后补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。

如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、

傻呆了、漂亮极了。

⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。如心情舒

畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。

附：课堂检测

1选出下列说法错误的一项： ( D)

A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)

B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)

C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)

D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语)

2选出下列说法正确的一项：( A )

A清醒过来推辞一番卧倒在地工作数月(动补短语)

B边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)

C内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)

D久经风霜进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)

３选出短语结构相同的一项： ( )

A欣喜万分参天耸立 B历史悠久精神抖擞

C绞尽脑汁不折不挠 D风卷残云百年大计

４下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是： ( )

A出师表木兰诗忆江南

B愚公移山曹刿论战望天门山

C七根火柴苏州园林驿路梨花

D从三到万想和做纪念白求恩

5、选出对短语分类有错误的一组： ( )

①天气睛朗 ②发挥作用 ③仔细翻阅 ④丰功伟绩 ⑤认真讲解 ⑥美好回忆 ⑦甜言蜜语

⑧打击敌人

A主谓短语有① B并列短语有④⑥⑦ C偏正短语有③⑤ D动宾短语有②⑧

6、

匀整对称。（字

数不得增减）（2002C）

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的衰退，动荡不安的政局，生存环境的

日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威协，甚至连生命财产都没有保障。

第二课时划分句子成分

一、句子成分口诀

主谓宾、定状补，骨干枝叶记清楚，

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

【练一练】

1、划分下列句子的成分

◆老师笑了。

◆一直紧锁着眉头的老师开心地笑了。

◆一直紧锁着眉头的老师笑得很开心。

2、下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）

⑴我们的生活真幸福。

⑵我们生活得很幸福。

⑶幸福来之不易。

⑷幸福生活万年长。

A、谓语补语主语定语

B、谓语宾语主语定语

C、补语谓语主语定语

D、谓语谓语状语主语

二、复杂单句：一个单句的各个成分都由词来充当，这个单句就简单；如果由多个短

语、甚至复句来充当句子的某一个成分，单句就复杂了。

◆主语前有一个长长的多重定语，如“郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼

前。”

主语为复杂的并列短语，如“采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有

机物的两种最基本的原料。”

◆谓语前有一个长长的多重状语，如“为了他的前途，许多老师昨天在休息室里都很诚恳

地同他谈了心。”

◆谓语由主谓短语充当，如“这部电影我看过三四遍。”

◆宾语为双宾语，如“王老师教我们语文。”

宾语由复杂短语甚至复句充当。如“回国以后，在1937年我就想到，这问题有关的各种资料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。”

【练一练】

1、句子主干找得正确的一项是：（）

A、日光的照射特别强烈。（主干：日光强烈）

B、总理那高大的形象总是浮现在我眼前。（主干：总理浮现眼前）

C、船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。（主干：船长耐烦谈话）

D、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。（主

干：水和二氧化碳是原料）

2、对下列句子主干的分析，正确的一项是：（）

A、这些至今发射着历史的光华的文化积淀，仍在默默地向人们诉说着这座城市的过去。（主

干：人们诉说着过去）

B、郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼前。（主干：郭老浮现在眼前）

C、每年的运动会上，都有全市各所学校的学生们的广播体操表演。（主干：广播体操表演）

D、鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。（主干：鲁迅立下志向）

3、鲁迅的《纪念刘和珍君》最后部分有这样一句话：“不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。”你能指出这句话的主干结构吗？

第三课时多重定语与多重状语的语序

一、

例句：（1990高考）她是（国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女）教练。

分析：她是国家队的（a、表领属性——表“谁的” ）一位（b、表数量的——表“多少” ）

有20多年教学经验的（c、动词性短语——表“怎样的” ）优秀的（d、形容词性短语）篮

球（e、名词）女（f、名词）教练。

【练一练】

请调整下列句子中定语的语序，使之符合一般的表达习惯。

① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

⑤他把我们几个团的负责干部叫到一起。

二、复杂单句中的多重状语的语序问题

例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

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