[原创]2015年 《南方新中考》 语文 第三部分 第一章 第二节 议论

第二节 议论文阅读

1.整体把握实用类文本的主要内容。(能力层级：理解) 2.阅读简单议论文，理解观点与材料之间的联系。(能力层级：理解) 考纲要求 3.能联系生活，对文中的观点作出自己的判断。(能力层级：运用) 4.结合上下文理解文中关键语句的含义。(能力层级：理解) 5.体会和分析实用类文本的语言特点。(能力层级：理解)1.阅读简单的议论文，提取、归纳文章的中心论点。 2.辨析论据类型，概括论据，按要求补写论据。 3.探究论证的方法和方式，理清论证的结构。 考点剖析 4.分析关键性语句的含义和作用，理解议论性语言准确、严密、生动的 特点。 5.发现论点和论据之间的联系。 6.通过自己的思考，对作者的论述做出独立判断，发表有见地的看法。 复习重点 议论文的考查以考查思维能力为核心，如归纳文章的中心论点、论证 的结构、论证方法及作用、增补论据、语言特点分析等。

(一)(2012 年梅州卷)(10 分)(见课本) 1.请结合选文内容，概括出中心论点。(4 分) 答案：我们要战胜残缺，拥抱美丽。

2.下面不符合作者观点的一项是( B )(2 分) A.维纳斯的美是来自其断臂后仍然拥有优美的曲线，健康 的躯体，圣洁的神态。

B.维纳斯的美来自残缺——正是因为维纳斯断臂后不再完美，所以更显凄美。 C.残疾人选手身上散发出的“残缺美”,不是来自残缺本 身，而是源于这种残缺没有也无法掩盖住那股旺盛的、具有普 遍意义的生命之大美。 D.健全人能藐视生活中的一切烦恼和失意，战胜各种缺憾 带来的人生挑战，始终不言弃，也是一种残缺美。

3.选文②、③段在论述维纳斯的例子时运用了什么论证方 法？有什么作用？(4 分)

答案：运用了对比论证，突出论证了“残缺美”不是缘于其所缺，而是来自其所有。

(二)(2014 年梅州卷)(10 分)(见课本)1.概括本文的中心论点，最恰当的一项是( B )(2 分) A.我们要明白自己需要的和想要的。 B.我们要减少欲望，过简约而充实的人生。 C.要得越多，越让人透不过气。

D.我们应当远离一切外在的诱惑。

2. 文章第③自然段主要采用了什么论证方法？证明了什 么？(4 分) 答案：举例论证(或：事实论证)的方法。证明了：给自己 一个切合实际的定位，比什么都揽在怀里要好得多(或：想把自 己武装成未来职场的“高版本”,结果却适得其反)(或：什么

都会和什么都不会没什么差别)。3.请你对第⑥自然段画线的句子作点评。(4 分) 答案：画线的句子使用了比喻的修辞手法，形象生动地提 醒人们不要像虫负蝂那样贪心，否则，就会生活在重压之下。

【探究】 1.热门考点 (1)能从整体上把握文章内容，

分析文章结构，找准文章论 点，包括：①能整体感知文章的主要内容及作者的态度和观点； ②能准确把握文章的论点，明确中心论点和分论点的关系；③ 能够根据需要提取文章中的重要信息，归纳内容要点；④分清

文章结构，划分文章层次；⑤了解文章段落之间的关系，理清文章思路。

(2)论据的理解与运用，包括：①辨析论据类型并理解其作用；②能用简明的语言准确概括论据；③分析观点与材料之间

的内在联系；④围绕文章论点补写论据。(3)辨析论证方法，品味议论文的语言特色，包括：①辨析 议论文论证方法的类别及其作用；②理解关键词句含义和作用。 (4)结合文章和自己实际谈启示、看法、感悟等。

2.答题思路 (1)概括中心论点。采取的答题思路是：论题+观点，以2012 年梅州卷第 1 题为例。该题考查概括论点，则先找到文章的论 题为“如何看待残缺”;再找出作者的看法是“战胜残缺，拥 抱美丽”。所以归纳出中心论点：我们要战胜残缺，拥抱美丽。 (2)论证方法及其作用。要求学生掌握各种论证方法及其作 用的答题格式，以 2012 年梅州卷第 3 题为例。首先分析这两段 的内容，第②段讲维纳斯美在残缺，是凄美；而第③段讲维纳 斯美在所有，是艺术之美；然后归纳出论证方法是对比论证。 接着对比的作用是：突出强调，最后归纳出、论证了 观点。 所以该题答案是：运用了对比论证，突出论证了“残缺美”不 是缘于其所缺，而是来自其所有。

(3)一篇文章或一个自然段的论证思路。此题型一般是主观 题如“怎样论证的”,该题型答题时要注意文章次序，再配以 “首先 然后 接着 最后 ”这样的格式来答题。

(4)一个自然段或一句话在文中的作用。在议论文中常是：引出论题(引出下文)、吸引读者注意，事例的则是作为论据、

结构的过渡作用等。(5)补充论据。要多积累素材，概括时需抓住“人物+事件 +分析”的格式。

1.议论文三要素 (1)论点。作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等) 所持的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中

心论点，它是作者对这一问题或事件的总主张、总观点、总判断。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用 来补充或证明中心论点的。分论点和中心论点的关系是：有的 文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点，有的文章几个 分论点都是中心论点的论据。

(2)论据。作者用来证明论点的理由和根据，是支撑论点的 材料，是论点成立的基础，是文章的主体。论据包括事实论据

和道理论据两大类。作为论据的事实，通

常是典型的事例、史实、统计数字。作为论据的道理，一般都是经过验证的真理、

格言，自然科学的原理、定律、公式等。(3)论证。运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论

据之间的逻辑关系纽带。议论文的论证方式包括立论和驳论。立论是就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张；驳论

是批驳错误或反动的观点，从反面树立自己的正确观点。

论点是解决“需要证明什么”的问题，论据是解决“用什 么来证明”的问题，论证是解决“怎样证明”的问题。 常见论证方法及其作用论证方法 特点 列举确凿、充分、有代表性的、能 举例论证 反映客观实际的普遍规律的事例 来证明论点。 运用讲道理的方法，用经典著作中 的精辟见解、古今中外名人名言及 道理论证 被人们公认的科学原理、定理、公 式等来证明论点。 用人们熟知的事物作比喻来论证 比喻论证 论点。对比论证

作用使论证更具体、更有 说服力。 增强论证的说服力和 权威性，使论证更精 辟、更深入。 使论证生动形象、浅 显易懂。 增强论证的鲜明性， 起突出、强调的作用， 给人以深刻的印象。

将两种完全对立的事物或截然相 反的观点进行对比来论证论点。

2.议论文的结构 议论文的结构形式较常见的是“三段式”:引论、本论、

结论，即提出问题、分析问题、解决问题。(1)引论。又叫绪论，是文章的开头。这部分担负着提出中 心论点的任务。

(2)本论。也叫正论，是议论文的最主要部分。这部分担负着论证中心论点的任务，即运用各种论据和恰当有力的证明方 法来证明论点。就本论部分来说，其构架形式主要有三种：

①并列式：并列结构是横式结构的一种。文章的层次、段 落之间，论据之间是平行的、并重的。 ②递进式：属于纵式结构，就是平时说的“层层深入”式。 它采用一环扣一环的论证方式，论述的层次一层比一层推进、 深入，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透。

③对照式：对照结构也是横式结构的一种。论述中把两种性质相反的事物(或：一正一反的两种事理)加以对照，或用一

种事物来烘托另一种事物，又见其是非美丑，这种所构成的层次之间的意义关系，就是“对照式”。