合并同类项公开课教案

人民教育出版社七年级数学(上)

安县沙汀实验中学

七年级数学公开课教案

内容：2.2整式的加减 第1课时 课型：新授 授课人：颜 华 时间：10-22-2010 学习目标:

1．了解同类项的概念，会判断同类项。

2．掌握合并同类项的法则。

3．体会数学与生活的密切联系。

学习重点：

1．了解同类项的概念。

2．合并同类项。

学习难点：找出同类项并正确合并同类项。

学习过程

一、学前准备

1、创设问题情境

（出示PPT）①水果分类；②兔子分类

2、观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类。（PPT）

师：①所含字母有何特点？②相同字母指数有何特点？

二、探究新知一

1．同类项的概念：

我们常常把具有相同特征的事物归为一类。

像这样，我们把 所含字母相同，并且的相同字母指数也相同的项 叫做同类项。

强调：①所有的常数项都是同类项。比如，、0与也是同类项。

②同类项的“二同”

2．新知应用

（出示PPT）判断部分,互动游戏部分,随堂练习部分 3859

三、探究新知二

1．合并同类项：

(出示PPT)

得出结论：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。

合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变。

强调: 系数相加 字母部分不变

2．出示例题：

人民教育出版社七年级数学(上)

例1：合并同类项 xy

解:原式=

3.学生练习P66 1题 212xy (板书) 5

例2：(1) 6xy-10x2-5yx+7x2 +5x (2)4a2 3b2 2ab 4a2 4b2 (板书)

解:(1)原 式= (2)原 式=

1 (结果的升降排列) (如有时间,可代值a ,b 2) 6

(法则:把同类项的)

4.(出示PPT)练习部分

四、回顾与反思

本结课你收获了什么

我学会了

我发现生活中

我还感到疑惑的是

五、作业

1、P71第1题

2、学案

六、教学反思