8.2力的平衡_八年级物理_教科版

1.牛顿第一定律：一切物体在________的作用时，总保 持_____状态或____________状态。这个定律描述的是 一种_______(理想 or 实际)情况。在探究实验中要保 证小车每次在斜面下滑的高度____(一致 或 不一致)。

2.物体有保持原来的____状态和________状态的性质， 这种性质叫做惯性；惯性是物体的一种固有____;惯性 的大小只与物体的_____有关。3.下列说法不正确的是(多选) ( ) A.百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会立即停下 来 B.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性 C.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要 力来维持 D.抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面， 是因为实心球有惯性且受到重力作用

生活事例

一个力的作用效果=两个力的作用效果

类似的场景 对物体来说，大

象的作用力和众 人共同作用的力 的 效果 是相 同的很多人才能拖动的物体， 一头大象就能拖动.

知识获取一：合力与分力

如果一个力产生 的效果跟两个力共同 作用产生的效果相同， 这个力就叫做那两个 力的合力. 那两个力叫这个 力的分力.

知识获取二：力的合成与分解 求已知几个分力的合力叫做力的合成 求已知合力的几个分力叫做力的分解两个小孩能提起一只水桶，一 个大人也能提起，那么这个大人提 桶的力就是那两个小孩提桶的力 的 合力 ，反过来，那两个小孩提 桶的力是这个大人提桶的力的两 个 分力 。所以，合力与分力 是建立在“ 等效替代 ”的基础 上。 即：合力可以替换分力，但不是共同作用在物体上。

分力的三要素

合力的三要素分力的三要素

器材： 弹簧 刻度尺 弹簧测力计 观察力的作用效 果：形变的大小 测量分力、 合力的大小

分析：两种情况：1.二个分力的方向相同，

求合力的大小和方向。2.二个分力的方向不同， 求合力的大小和方向。

F1=5N F2=5N F=10N F=F1+F2

合力的大小等 于分力之和 合力的方向与 分力相同

合力的大小等 于分力之差。 合力的方向与 较大分力相同

F1=5N F2=3N F=2NF=F1-F2

合力的大小是 ____ N,方向向 ___

1、方向相同的两个力合成时，合

力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。 2、方向相反的两个力合成时，合力 的 大小为两力之差，方向与较大 的力的方向一致。

同向相加，反向相减，方向随大。