解析高中数学几何模块教学的单元主题教学设计

解析高中数学几何模块教学的单元主题教学设计

【摘 要】高中数学新课程改革将原来的“学科——单元”模式改为“学科领域——科目——模块”模式，从而使数学教学方式发生了根本性的变革。本文就解析几何模块教学的单元主题教学设计进行探讨，有利于进行我国高中数学课程改革。

【关键词】模块课程 数学模块 模块教学 解析几何

一 引言

高中数学课程设置中存在着模块课程的特点，所以在新课程安排中，注意高中数学新课程教学的安排及相关的实施问题，对于今后的教学具有十分重要的作用。本文主要对于解析几何模块教学的单元主题教学相关问题进行了探讨与分析。

二 单元主题教学设计

单元下的主题教学显得十分重要，相应的教学模块也是对此而展开的，在设计过程中不仅要保证内容的完整性，同时也要注重教学内容的可分性，其主要目的就是要求学生掌握高中数学的基本内容和基本数学思想，不拘泥于固定的模式。让学生掌握数学模型的基本方法，即是指对于现实世界的某一特定研究对象，为了某个特定的目的，在做了一些必要的简单假设，运用适当的数学工具并通过数学语言表述出来的一个数学结构。我们这里让学生运用数学模型来掌握数学建模思想的关键问题在于，应该教会学生如何构建一个个实际数学模型及其相应的数学方法，一般采用的方法如下：从具体案例引入——教师启发引导——师生共同探讨——提炼思想方