综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学_

综合探究：

坚持唯物辩证法 反对形而上学珥陵高中

忆一忆：1、哲学上的“两个对子”是指什么？

它们之间是怎样的关系？2、唯物辩证法有哪两个总特征？ 3、联系的根本内容是什么？ 发展的根本动力又是什么？

归纳总结：唯物辩证法与形而上学的分歧分歧一唯 物 辩证法 形而上学联系

分歧二发展

分歧三全面

根本分歧承认矛盾……

孤立

静止

片面

否认矛盾……

分析探究：科学发展观的“关键词”——全面、协 调、可持续和“五个统筹”统筹城乡发展 统筹区域发展 统筹经济社会发展 统筹人与自然和谐发展 统筹国内发展和对外开放

问题：以上关键词是怎样体现唯物辩证法的基 本观点的？

共同分享：目前，我国社会总体上是和谐的。但是，也存 在不少影响社会和谐的矛盾和问题。任何社会都不 可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进 步的,构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛 盾的持续过程。我们要更加积极主动地正视矛盾、 化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地 减少不和谐因素，不断促进社会和谐。 构建社会主义和谐社会，要遵循以下原则：必 须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改 革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改 革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会 共同建设。——摘自十六届六中全会《公报》

课后探究：请你运用唯物辩证法知识对我国腐败现象 产生的原因、现状、危害及解决对策作一探究。 并把探究成果写成小论文，出一期专题板报或 壁报，或在班级主页网上进行交流。