【人教版】九年级下册：：第9课《谈生命》ppt课件

第三单元9 谈生命

1.把握文章脉络，理解文章内容和主旨。2.揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。

3.理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度。

冰心，原名谢婉莹，福建长乐人， 著名作家。作品有散文集《小橘灯》, 通讯集《寄小读者》《再寄小读者》 等，由于受到泰戈尔《飞鸟集》的影 响，写作无标题的自由体小诗。这些 晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集 为《繁星》和《春水》出版，被人称

为“春水体”。

本文原发表于《京沪周刊》1947年第1卷第27期， 是一篇带有哲理寓意的“生命体验”散文。这位世纪 老人在《霞》一文中提及：40年代初期，在重庆郊外 歌乐山闲居时，看到英文《读者文摘》上一个使她惊 心的句子“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美

丽的黄昏”。几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨的，生命

也一样。

一、读一读 巉岩(chán) 啼血( xuè )

羞怯( qiè )挟卷( xié )

枭鸟( xiāo )荫庇( yìn

bì )

怡悦( yí )骄奢( shē )

芳馨( xīn )朔风( shuî )

云翳( yì )

丛莽( mǎnɡ )

二、记一记 荫 庇 ： 大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。

骄

奢 ： 骄横奢侈。

叶落归根：比喻事物有一定的归宿，多指客居他乡的人终究要回到故乡。 一泻千里： 形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、 流畅。

课文可以划分为几个层次？怎样划分？请概括出每

层的意思。第一层(“我不敢说 像什么”):揭示话题。 第二层(“生命像 不敢信来生”):描写“一江春

水”的全部生命历程。第三层(“生命又像 不敢信来生”):写“一棵小

树”的全部生命历程。揭示生命的本质。

第四层(“宇宙是 比今天再多的了”):总结全文，

一、研读文本 1.作者用什么来比喻人的一生？春水和小树分别经历 了哪几个生命历程或哪几种生命状态?暗示了怎样的

人生历程？2.在这几种生命历程中，春水和小树表现了怎样的心

理品质、情绪状态？3.作者对生命的本质和规律的认识是什么？最能表达 主题的句子有哪几句？宣示怎样的人生观？

1.作者用什么来比喻人的一生？春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?暗示了怎样的 人生历程？一江春水： 东流历程—— 向前、曲折、复 杂、多变 春秋四季—— 发荣、滋长、繁 盛、凋零

以春水和小树为喻揭示了生命由生长到壮大，再到 衰弱的过程和一般规律。

一棵小树：

2.在这几种生命历程中，春水和小树表现了怎

样的心理品质

、情绪状态？