C++程序设计实验指导

《C++程序设计》

实验指导

目录

实验0 认识开发环境 ....................................................................... 1

实验1 数据类型与输入输出 ........................................................... 2

实验2 分支语句 ............................................................................... 3

实验3 循环语句 ............................................................................... 1

实验4 函数和程序结构 ................................................................... 1

实验5 数组 ....................................................................................... 1

实验6 指针和引用 ........................................................................... 1

实验7 类和对象 ............................................................................... 1

实验8 继承和派生 ........................................................................... 1

实验9 多态 ....................................................................................... 1

实验10 输入/输出流 ........................................................................ 1

实验0 认识开发环境

实验目的

了解和使用集成开发环境。

熟悉集成开发环境的基本编辑命令及功能键，学会常规窗口操作，熟悉

常用的菜单命令。

学习完整的C++程序开发过程（编辑、编译、连接、调试、运行及查看

结果）。

理解简单的C++程序结构。

实验学时

本次实验作为练习之用不单独安排学时。

实验要求

在学完教材第1章内容后进行本次实验。

熟悉Windows操作系统的环境和基本操作。

根据实验内容的相应描述和要求，自行设计并调试代码。

实验内容

1.基础部分

（1）熟悉开发环境。

（2）操作工具栏和项目工作区窗口。

（3）用应用程序向导创建一个控制台应用项目Ex_Hello。

（4）输入并执行一个新的C++程序Ex_Simple。

2.进阶部分

（1）编写一个C++程序：输入圆的半径，输出其周长。

（2）实现一个多行输出的程序，输出内容为：

*

***

*****

*******

实验1 数据类型与输入输出

实验目的

了解基本数据类型的字节宽度和范围表示。

掌握表达式中各种运算符的功能和特点。

理解表达式和语句的概念。

掌握基本的输入输出方法。

学习过程化程序设计的方法。

培养编写程序的艺术，明确程序可读性是程序质量的重要标准。

初步学习调试方法。

实验学时

本次实验需要4个学时。

实验要求

在学完教材第2章内容后进行本次实验。

根据实验内容的相应描述和要求，自行设计并调试代码。

实验内容

1.基础部分

（1）测试基本数据类型char、int和short之间的相互转换。

（2）测试cin和cout的基本输入和输出用法。

（3）编写程序，求圆的周长、圆面积、圆球体积、圆柱体积。要求用const设定PI常量，定义适当数据类型的变量，并设圆、球半径和圆柱的高的初值分别为2.5、4，依次计算上述结果并输出，输出时要求有相应的文字提示，取小数点后两位数字。

（4）设整数42468，请定义一个变量，初始化之，并以八进制和十六进制数输出。如果将该整数定义成无符号数短整数，当以有符号数输出时，结果是什么

（5）将e（2.718281828）作为常量定义，然后输出其10位有效数位的浮点数、定点方式和8位小数位表示的数。

2.进阶部分

（1）用sizeof运算符编写一个测试程序，测试本机中各基本数据类型或字符串所占的字节数，并将其填写到下表中，然后分析其结果。

实验2 分支语句

实验目的

了理解程序的分支结构，能实现简单的条件判断程序。

进一步学习编程技巧，条件表达式代替条件语句，逻辑短路表达式。 掌握switch多分支结构。

实验学时

本次实验需要6个学时。

实验要求

在学完教材第3章内容后进行本次实验。

根据实验内容的相应描述和要求，自行设计并调试代码。

实验内容

1.基础部分

（1）从键盘输入一个三位数，从左到右用a、b、c表示各位数字，记为abc，现要求依次输出从右到左的各位数字，即输出另一个三位数cba。例如，输入123，输出321。

（2）编写程序计算下列数学函数：

(x≥10)

y = (1<x<10)

3x2+3x-1 (x≤1)

当输入x后，输出y的值。

（3）编写程序给，出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C和D。其中，85分以上为A，75～84分为B，65～74分为C，65分以下为D。

（4）实现一个简单的菜单程序，运行时显示“Menu：A(dd) D(delete) S(ort) Q(uit)，Select one：”提示用户输入，A表示增加，D表示删除，S表示排序，Q

表示退出，输入为A，D，S时分别提示“数据已经增加、删除、排序。”输入Q时程序结束。

2.进阶部分

（1）编程求解一元二次方程ax2+bx+c=0的根。当a=0且b=0时，方程无根。当a=0且b 0时，方程有一个根。当a 0时，根据Δ=b2-4ac确定方程的根，若Δ>0，有两个不同的实根；当Δ=0，有两个相同的实根；当Δ<0，有两个不同的复根。输入参数a、b、c，输出相应的结果。

（2）编程实现输入一个整数，判断其能否被3，5，7整除，并输出以下信息之一：

①能同时被3，5，7整除；

②能被其中两数（要指出哪两个）整除；

③能被其中一个数（要指出哪一个）整除；

④不能被3，5，7任一个整除。

实验3 循环语句

实验目的

掌握表达式中逻辑运算符、关系运算符的功能和特点。

掌握while和do-while循环的区别。

掌握for循环的语法结构并用其解决问题。

实验学时

本次实验需要6个学时。

实验要求

在学完教材第4章内容后进行本次实验。

根据实验内容的相应描述和要求，自行设计并调试代码。

实验内容

1.基础部分

（1）Fibonacci数列的前两个数是1和1，从第三个数开始，每个数等于前两个数之和。编程计算并输出此数列的前30个数，且每行输出5个数。

（2）编写程序用泰勒级数求e的近似值，直到最后一项小于10-6为止。

111e 1 1!2!n! （3）教材4.4，求出1000之内的所有完数。

（4）程序Ex_Graph打印下列菱形图案：

*

* * *

* * * * *

* * * * * * *

* * * * *

* * *

*

2.进阶部分

（1）对运行中输入的x，计算级数：

1+ x – x2/2! + x3/3! - …(-1) n+1*xn/n!。

要求输出精度为10-8。

（2）编程求所有的3位素数，且该素数是对称的，所谓“对称”是指一个数倒过来还是该数。例如，375不是对称数，因为倒过来变成了573。

（3）编程打印九九乘法表：

分别打印上三角（如 …… 此处隐藏：2774字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……