《鱼我所欲也》过关检测题及答案

《鱼我所欲也》过关检测题

鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦

我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者

何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是

则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆

有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞

人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者

得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为

身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

一、朗读停顿划分

1、鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也

2、此 之 谓 失 其 本 心 (停顿1处)

3、如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生(停顿2处)

4、今 为 宫 室 之 美 为 之(停顿2处)

二、解释下列加点词在文中的含义。

(1)故患有所不辟也 （ ） (2)蹴尔而与之 （ ）

(3) 万钟于我何加焉 （ ） (4)是亦不可以已乎（ ）

（5）此之谓失其本心（ ） （6）所恶有甚于死者（ ）

三、用现代汉语翻译句子。

(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。

(2)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

（3）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（4）万钟则不辩礼义而受之。

四、找出句中通假字并解释

1、乡为身死而不受： 通 ，

2、故患有所不辟也： 通 ，

3、所识穷乏者得我与： 通 ， ； 通 ，

4、万钟则不辩礼义而受之：

五、课文内容理解

（1）本文孟子用来表现他的人生选择，文天祥《过零丁洋》中体现这种追

求的诗句是： ， 。请写出历史上2个在人生中有正确选

择的人及其事迹：和

(2) “鱼”与“熊掌”在文中分别比喻。 文章以鱼与熊掌设喻的目的是

。

（3）文中出现的成语有： 、 ；由此我们可联想到与本文观点相

关的孟子曾说过的三句话： 、 、 。

（4）孟子在文中阐明了怎样的观点? 。

(5)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出?(请用原文回答)

答：（6）本文先设喻引出论点 ，然后从 两面论证论点。

（7）文中所说的“甚于生者”指的是甚于死者”是 。

（8）孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条（不

得从本文中选取）

《鱼我所欲也》参考答案

一、朗读停顿划分(每句停顿1处)

1、略

2、此之谓 / 失其本心

3、如使／人之所欲／莫甚于生，

4、今／为宫室之美／为之

二、解释下列加点词在文中的含义

(1)祸患、灾难(2)践踏（3）益处（4）停止（5）天性，天良 （6）厌恶

三、用现代汉语翻译句子

(1) (如果这)两样东西不能够同时得到，(我宁愿)牺牲生命来保住正义。

(2)过去宁可死也不肯接受，今天(有人)为了所认识的贫困的人感激自己却去去做接受它。

（3）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

（4）（有人见了）“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。

四、找出句中通假字并解释

1、通"向"，原先，从前。

2、通"避"，躲避。

3、通"德"，恩惠，这里是"感激"的意思。与：通"欤"，吗。

4、通"辨"，辨别。

五、课文内容理解

（1）舍生取义；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；岳飞精忠报国（文天祥选择忠义守节或布鲁诺选择坚定信念）

（2）“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题。

（3）、舍生取义、嗟来之食；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（4）舍生取义

(5)所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

（6）舍生而取义者也，正反。

（7） 义，不义

（8）a．生于忧患，死于安乐。b．得道多助，失道寡助。