教科版三年级语文上册全册教学设计第一学期全套教案(2)

第二课时

日期：

教学流程：

一、积累内化

1、完成反义词练习。

二、迁移练习

1、认读生字。

2、知道书写13个生字。

三、实践活动。

1、屏幕展示各种动物。

2、激趣：你最喜欢什么动物？

3、议一议：它有什么特点和作用？

4、举手发言，仿说（注意指导学生抓住动物特点）。

六、作业

仿照课文写法，观察熟悉自己喜欢的一种动物，抓住它的特点和作用写一篇短文。

教学反思：

课题：4《雪猴》

时间：

教学目标：

1．认识本课4个生字。

2．朗读课文，默读课文。

3．理解课文内容，体会边防战士服役期满后?还舍不得那些雪猴?的原因。

4、培养人与动物和谐相处的意识。

教学重点：根据课文特点，从对聪明、可爱的雪猴以及它与边防军人友好相处的具体描述中，体会边防军人热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀。

教学难点：理解边防军与雪猴的密切关系。

教学时数：2课时

第一课时

教学流程：

一、导入

讲一段人与动物友好相处的故事，引入课文内容：在我国云南边境，生活着一种有趣的动物——雪猴，它是边防战士的好朋友。

二、初读课文，自主学习

读前引导看阅读提示，了解阅读要求。

设问：

1．雪猴有哪些特点？

2．雪猴和边防战士是如何相处的？

3、边防战士服役期满后，为什么还舍不得那些雪猴？

三、合作研讨

1．从文中二、三自然段了解雪猴外形特点：

文中二、三自然段中?桌子上多了一小把香蕉?，?回头看了我一眼?，?点点头?，?闪进?，?蹿到?等词句，写出了雪猴通人性，行动灵活、迅速的特点。?身体较为高大，鼻孔高傲地翻向天空?形象地描绘出了雪猴的外形特点。

2、阅读四至六自然段，填写下表，了解雪猴对边防军的友好。

人猴

来客人送礼物

出操

3．为什么边防战士服役期满，还舍不得那些雪猴呢？

（重点引导认真阅读课文，填写表格后，进行归纳：

（1）热情、好客、有礼貌。每当边防哨所来了客人，雪猴当天就送来了小礼物。

（2）模仿性强。模仿边防战士出操、洗脸刷牙、上课。?雪猴也按号音起身，攀枝欢跳，飞身跃林，开始做‘早操’?。?猴儿也一齐拥到水边，用爪捧水抹抹脸，把脚趾伸到嘴里掏掏?。

?战士们上课，它们也会不远不近地学着战士们席地而坐，凝神听讲?。

（3）懂得体贴。?一次，一个新战士从单杠上摔下来，首先奔上去的竟是猴儿。它们把那个战士围得严严实实，又蹦又跳，用它们特有的方式表示关切和同情。?

（4）有灵性，能预报天气。一次，我们采访归来在途中休息，?猴王带领它的部下把我们团团围住?，用它们特有的方式?催我们快走?。

从中体会边防战士与雪猴之间的友好感情。）

4、默读课文，划出文中描写雪猴动作神态的词语，体会作者的写

作技巧。

5、想想、议议边防战士对雪猴的态度：假如边防战士厌烦它们，

驱赶它们，甚至捕杀它们，雪猴仍然会那么友好吗？引导学生想象边防战士爱护雪猴的情景，让同学们认识到，雪猴的友好，源

于边防战士对它们友好，从而认识到要热爱野生动物，保护野生动物，和大自然和谐相处。

四、感情朗读全文，体会雪猴与边防战士之间的深厚感情。

板书设计：跟军人出操

} 深厚感情

预报天气情况

教学反思：

第二课时

时间：

教学流程：

一、积累内化：

1、把你喜欢的词语抄到摘抄本上。

2、自选词语，学生独立完成。

二、迁移练习：

1、认读生字。

2、书写13个生字。

三、引导学生展开联想和想象，开拓思路：

（1）你想对雪猴说什么？

（2）你想对边防战士说什么？

（3）在和大自然和谐相处方面，你受到什么启发？

六、作业：找一些描写人与动物和谐相处的书或图片读一读，看一看。反思：

课题：快乐读书屋二动物的?个人卫生?

时间：

教学目标：

1．通过阅读课文，使学生了解几种动物搞?个人卫生?的方法，从而感受动物世界的神奇。

2．认识本课9个生字。

教学重、难点：

1．了解几种动物是怎样搞?个人卫生?的。

2．帮助学生理解个别不常见词语：如羽虱、蚁酸等。

教学准备：动物搞?个人卫生?的图片

教学时间：1课时

教学流程：

1．激发情趣，导入新课。

出世图片小鸟用水搞?个人卫生?的画面，让学生说说小鸟在干什么。激发他们的兴趣：今天的?快乐读书屋?让我们去动物世界看看，动物怎么搞?个人卫生?的。