2014最新人教版二年级数学下册第四单元(表内除法二)---用7、8、9

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表内除法(二)

用7、8、9的乘法 口诀求商

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学习目标： 1.掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能正确 运用7、8、9的乘法口诀求商。 2.能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际 问题。

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一、创设情境，导入新知谈话引入：“六〃一”儿童节快到 了，同学们为了庆祝自己的节日， 他们正在老师的指导下精心地布置 着教室。让我们一起来看看他们正 在做什么准备吧！ 问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与 准备工作有关的数学信息？谁能 说一说？

2. 我们一起来看这个信息。

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二、学习新知，自主探究(一)借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商7×8=56 56÷8=7 56÷7=8 口诀：七八五十六 想：(七)八五十六 想：七( 八)五十六

问题：1. 看着这幅图你会列式吗？ 2. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 3. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？

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二、学习新知，自主探究(一)借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商7×8=56 56÷8=7 56÷7=8 口诀：七八五十六 想：(七)八五十六 想：七( 八)五十六

小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是 除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式， 看来乘法口诀真的很重要啊！

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二、学习新知，自主探究(二)运用乘法口诀求商的方法，加强练习问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？ 每个小组做了多少个？ 2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 想：七(七)四十九 49÷7=7 3. 为什么用除法算呀？ 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？

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二、学习新知，自主探究(一)借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商27÷9=3 27÷3=9 想：( 三)九二十七 想：三(九)二十七

口诀：三九二十七 问题： 1. 谁能看图列出两道除法算式？ 2. 解决这两道题用的是哪句口诀？ 3. 你们是怎么想到用这句口诀的？

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二、学习新知，自主探究(二)运用乘法口诀求商的方法，加强练习

小结：在计算这道题的时候，我们也是 先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀，这就是用乘法口诀求商 的方法。

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二、学习新知，自主探究(二)运用规律，练口诀4×7= 2828÷4= 7 28÷7= 4

8×2= 1616÷2= 8 16÷8= 2

9×6= 5454÷6= 9 54÷9= 6

问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算

式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！

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三、运用口诀，巩固练习1. 做一做。7÷7=1 64÷8=8 32÷8= 4 21÷7= 3 48÷8=6 49÷7=7 56÷7=8 40÷8=5

说一说计算每一道题 用的是哪句口诀。

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三、运用口诀，巩固练习2. 算一算。 5× 7 =35 32÷8= 4 6× 7 =42 24÷8= 3 49÷7= 7 6× 7 =42

用的是哪句口诀?

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三、运用口诀，巩固练习3. 拔河比赛。

(1)获胜队员平均每人可得几本书？ (2)你还能提出其他数学问题并解答吗？

48÷8=6(本)

问题：① 谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ ② 你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。 小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系 在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。

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三、运用口诀，巩固练习4. 篮球比赛。7人一组。可以分成 几组？ 我们班有 35人。

35÷7=5(组)

问题：(1)谁来说一说，你获得了哪些数学信息？

(2)你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。

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三、运用口诀，巩固练习5. 猜一猜。 2014年2月有28天，合( 4 )个星期。 28÷7=4(个)问题：(1)你知道了什么？ 追问：一个星期是几天？

(2)要想知道是几个星期，能列个算式吗？

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三、运用口诀，巩固练习2. 小猴摘桃子。同桌比赛，看谁 先摘到桃子。

问题：(1)哪些同学先摘到了桃子？ (2)谁愿意来汇报一下你的计算结果？ (3)都有哪些同学算对了？ 小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。

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三、运用口诀，巩固练习3. 看谁算得都对。42÷6= 7 63÷9= 7 45÷5= 9 35-7= 28 56÷7=8 6×8= 48 49-30=19 18÷2=9

18+9= 27

21÷3= 7

36÷4=9

48÷8=6比赛开始！看谁 算得对。

问题：(1)谁愿意来汇报一下你的计算结果？ (2)都有哪些同学算对了？

小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一 道题的运算符号啊！只有这样才能算对。

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三、运用口诀，巩固练习4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。

问题：(1)你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！

(2)谁来汇报一下你的结果？ 小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。

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拓展练习： 你能填出哪些不同的算式? 7×( )=( ) ( ) ÷( )=7 ( ) ×8=( ) ( ) ÷( )=8 ( ) ×9=( ) ( ) ÷ ( )=9

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四、课堂作业

作业：第38页“做一做”,第3题。第39页“做一做”,第3题。 第40页练习八，第3题 第40页练习八，第5题。