国家职业标准及职业技能鉴定考评员职业道德讲稿提纲(2)

三、增强职业责任感的要求

首先考评员要充分理解自己所从事职业技能鉴定工作所承担的职业责任的重要性，要有使命感和职业荣誉感。职业技能鉴定是对人才资源进行测评，对人的职业能力进行科学、客观、公平、公正是评价，这项事业对人才培养，劳动力、人才市场输送人才，为经济建设提供人才保障，是人才资源向人才资本转变的关键环节。对人才培养起着导向和促进作用。如果我们不能鉴定出合格的技能人才，或者鉴定出来的人员滥竽充数，将对社会主义经济建设带来不可估量的损失。

第二，要认真履行职业责任，搞好鉴定工作。要尽心尽力，终于职守，保质保量。

第三，要精通业务，互相配合。要对本职业技能和考评方式方法精通，做到准确无误，评判公正，在工作中考评员、工作人员、管理人员、督导人员之间要相互配合，只有这样才能做好工作。

第四节 职业纪律

一、职业纪律的含义

职业纪律是在特定的职业范围内从事某种职业的人们要共同遵守的行为准则。

二、职业纪律的特点：职业纪律主要有一致性、特殊性和强制性的特点。

三、考评员的职业纪律：

1、不收受被鉴定者的贿赂；

2、在实施考评时坚持实行对亲属、朋友、师生和师徒的回避制度；

3、在考评过程中发现考生有作弊现象要敢于制止和纠正；

4、在实施考评时，要准时到场，严格执行考试时间；

5、在考评过程中坚持“标准”、坚持参照“答案”，坚决抵制各种外来势力干扰。

6、在考场中要协助监考人员维持秩序，坚持劳动安全卫生，及时制止考生违反安全操作规程的不规范行为；

7、评判准确无误，字迹工整，资料齐全，计算准确，坚持签字负责；

8、遵守试题试卷的保密制度和评判结果的统一公布制度；

9、佩带证照，持证考评，服装整洁，态度严肃端庄。

三、遵守职业纪律的要求：首先要求每一个考评员熟悉职业纪律，避免无知违纪；其次要严守职业纪律，不能明知故犯；第三要自觉遵守职业纪律养成严于律己的良好习惯。

第五节 职业良心

一.职业良心的含义

职业良心，是指从业人员在履行职业义务的过程中所形成的职业责任感以及对自己职业行为的稳定的自我评价与自我调节的能力。职业良心有个体表现与群体表现两种形式。职业良心的个体表现是指从业人员在职业活动中对工作的负责精神、对他人的同情感、对社会的责任感、对自己职业行为的是非感和对错误行为的羞耻感。有时人们讲某某人有良心或没有良心，就是从良心的个体表现角度作出的评价。职业良心的群体表现，是指职业良心在某某单位、某某行业的整体表现。

职业良心与职业义务相辅相存，互相促进。职业义务是他人和社会对从业人员提出的客观要求和愿望，为了满足人们的这些要求和愿望，必然借助于职业良心这一内在驱动力，通过尽职业义务来实现。因此，职业义务迫使人们要讲良心；而职业良心又使职业义务的履行得到切实保证。这样，人们在职业良心促使下履行职业义务，在履行职业义务的过程中，培养他人、社会期待的职业良心，实现职业义务与职业良心互相促进的良性循环。

二、职业良心的特点

职业良心具有时代性、内隐性和自育性等三个特征。

第一、职业良心的时代性是指职业良心是与时代相联系的一种道德意识。职业良心是人们在职业生活中逐渐形成的。

第二、职业良心的内隐性，是指职业良心是一种看不见、摸不着不直接受外力约束的道德情感。比如，一个人在职业生活中，从良心角度看，他的动机是好的还是坏的，他的认识是正确的还是错误的，他为人处事是善意的还是恶

意的等等，属于良心范围内的东西，如果他不通过某种形式表现出来，外人既看不见，也摸不着，只有他自己内心知道是怎么回事，即便是通过某种形式表现出来了，在一些复杂的情况下，也难于判断其良心的善恶与是非，比如，有的人出发点是好的（动机善），却把事情办糟了（效果坏），我们就不能从不好的结果中推断其动机是坏的结论，也就是说，不能因为结果不好，就谴责别人的良心不好。职业良心这种内隐性特点，一方面要求我们从良心角度自觉加强职业道德修养，另一方面也提示我们在对他人的职业良心评价时，不要主观臆断。

第三、职业良心的自育性是指职业良心是在职业生活中，经过自我培养、自我教育形成的。职业良心是看不见、摸不着的意识活动，外力不能直接对其约束，只有靠树立正确的信仰，培养自己的仁爱之心，自觉参加道德实践来逐步形成。要培养正确的信念，就应认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论中有关道德的理论，树立科学的人生观和世界观；培养自己的仁爱之心，就是要对他人、对社会尽职尽责，把他人与社会的事当成自己的事，处处为他人和社会着想，事事以他人和社会的利益为重；自觉参与职业道德实践，就是要在没有外力约束，在无人监督的情况下也能履行职业义务，尽职业责任，守职业纪律，讲职业良心。

三、培养职业良心的要求

由于良心是看不见、摸不着的道德意识活动，外力不能直接起作用。因此，在职业活动中，我们应自觉重视职业良心的培养。培养职业良心，要贯穿职业活动的全过程，即职业活动前要进行筛选导向，职业活动中要进行监督调节，职业活动后要进行总结评判。

第一，职业活动前要进行筛选导向。在职业活动前，我们应把职业行为的

动机和即将采取的职业行为，放到职业良心的筛子中，反复筛选，“扪心自问”，肯定符合职业道德要求的动机，选择符合职业道德规范的行为；否定或抑制不符合职业道德行为的动机，抛弃不符合职业道德规范的行为。通过这一筛选过程，我们的职业行为就会有正确的导向，就会少走或不走弯路、错路。

第二，职业活动中要进行监督调节。由于职业行为往往受多种因素的影响，受多种情感、意志、信念的左右，在职业活动中我们的职业信念可能动摇起初的善良动机，我们的职业行为可能偏离已选的正确轨道。这时，我们就要充分发挥职业良心的监督作用，重新确立职业信念，不断调整自己的职业行为，使其符合职业道德的要求。我们常常说的“良心发现”就是这种监督作用的具体表现。

第三，职业活动后要进行总结评判。职业活动后，我们应把自己的职业行为拿到良心的天平上进行称量，拿到“道德的法庭”上进行审判。对于符合职业道德要求的行为，应加以肯定并发扬光大，对不符合职业道德的行为要坚决抛弃，对偏离职业道德的行为应予以纠正。久而久之，就会不断减少因违背良心受到的谴责、内疚、惭愧或痛苦等情结体验，另一方面还会不断增加因“对得起良心”带来的满意，欣慰和自豪的情结体验。

可以说，在职业活动中做到：事前“扪心自问”，事中“良心发现”，事后“问心无愧”既是讲职业良心应有的要求，也是培养职业良心有效的手段。

第六节 职业荣誉

一、职业荣誉的含义

二、 职业荣誉的特点

三、正确对待职业荣誉的要求

八荣八耻

坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，

以服务人民为荣、以背离人民为耻，

以崇尚科学为荣、以愚味无知为耻，

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，

以团结互助为荣、以损人利己为耻，

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

第七节 职业幸福

一、职业幸福的含义

二、职业幸福的特点

三、 …… 此处隐藏：2487字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……