提升酒店员工忠诚度探析(2)

找能，用已学过的知识，点学习和掌握新增的功能，可以掌握 应重就

导性、整体性的原则。通过研究性教学，师对学生的评价主要教体现在课堂上、实验室里学生的表现，尤其是对学困生多鼓励多引导，让学生看到自己的成绩和优点，际中采取“实自评+生评+师评”的方式进行。P C理论性、践性很强，教学评价时应把 L实在理论分析和实践总结两种方法结合起来，发挥了学生的主观能既

动性，也使学生体验到了成功的兴趣，有利于他们再度创新。 “究性”习是终身学习的重要组成部分，研学在实际教学中还需要我们不断探索，断积累经验，握规律，学生带着兴不掌让趣，动去学习，能有创新，发展。主才有参考文献： 【】兆义编 .编程控制器使用技术【 .京：械工业出版社 1王可 M】北机2 04. 0

不同机型，甚至是不同系列的机型使用。当我们教学生使用指令编程时，可以指导学生用多种方法去尝试，出解决问题的办 都找法，而培养学生的发散思维和集中思维能力。只要肯动脑筋，从 总能产生不少奇思妙想，许自己都会意想不到。虽然不是所有也的创意都行之有效，确实在不知不觉中提高了创造的兴趣和创但新能力。4正确评估。励创新意识激

教师应采取激励的评价机制，到赏识学生、重学生、励 做尊鼓学生，意保护和充分调动每一位学生创新的主动性、极性。注积

【杨长能 .编程控制器 ( L例题，题及实验指导【 . 9 . 2】可 P C) - - j M】 9 9 1

[日本电气株式会社 . 3】 OMRON可编程序控制器操作手册 . 9. 1 7 9

教师应更多地关注学生对学习的积极态度和创新热情，特别要注

【廖常初主编.L 4 1 P C基础及应用【 . M】机械工业出版社.作者简介：燕 (9 91一，苏仪征人，学本科学历，理讲臧 17 . )江 1大助

意保护学生尤其是学习有困难的学生的学习积极性。教学中做到不只是评价学生的做法正确与否，要注意评价他们的学习态 更

度、参与程度、交往状态，评价学生自身的发展水平及探索创新的过程。在评价方式上，注意多种评

价方式的结合 (要包括书面的、—

师，究方向：气技术教育，苏华瑞技工学校，苏仪征研电江江21 90 1 0

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