2005年中考课外阅读练习题选(2)

⑥邓大人就这样走了。

⑦致远号巡洋舰也这样沉没了。

⑧人类与海洋有过千丝万缕的联系，沉船是割断这种联系的最残酷的方式之一，尤其是海战中的非自然沉船。写到这里，偶翻《清稗类钞》第六册，内中有《邓壮节阵亡黄海》，可以作为这篇短文的古典式收尾：

⑨“光绪甲午八月十七日，广东邓壮节公世昌乘致远舰与日人战于黄海，致远中鱼雷而炸沉。邓死焉。先是，致远之开机进行也，舰中秩序略乱，邓大呼日：‘吾辈从军卫国，早置生死于度外。今日之事，有死而已，奚事纷纷为?况吾辈虽死，而海军声威不至坠落，亦可告无罪。’于是众意渐定。观此则知邓早以必死自期矣。邓在军中激扬风义，甄拔士卒，有古烈士风。遇忠孝节烈事，极口表扬，凄怆激楚，使人雪涕。” ⑩不知道邓世昌在战场上最后作的“动员”是怎样传出来的?按《辞海》解释，“全舰官兵250人壮烈牺牲”，当无一人生还。可是《清稗类钞》所载又绘声绘色，所以我判定邓大人的部属是有幸存者的，否则朝廷赐“壮节”的谥号毫无道理。

（11）甲午海战中，冰心老人的父亲便是幸存者之一，可见邓世昌完全有可能游回岸上的。但他断然选择了死亡，“今日之事，有死而已”，何等地凛然豪壮!谁说千古艰难惟一死，

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邓世昌沉海的选择，在我看来自然而然，较之《泰坦尼克号》上男主角的情意缠绵来，更惨烈更悲壮也更具男儿血性!

（12）邓世昌的爱犬最后也随他而去，据说这只通灵性的狗一直想救主人，衔着他的衣袖不肯松口，邓世昌断然推开了它，当他们目光对视的时候，这只小狗想必也读出了自己主人必死的决心，它便以身殉主了。这只小狗没见诸正史，电影《甲午海战》中也缺少了这一笔，可我相信这是历史的真实。

（13）致远号巡洋舰的沉没，是北洋水师耻辱的败绩，大清帝国无奈的衰落，但对邓世昌个人而言，则是另一种意义上的永生。

（14）39岁的邓世昌，邓壮节，邓大人，以辽阔黄海为自己灵魂的栖息地，精神的驰驱场，任浪花飞溅，激情澎湃着，直到一个又一个世纪

1．本文划分层次结构，并概括层意。

2．从①到⑤自然节用了第二人称，请你说说这样写有什么好处?

3．本文多处写道“39岁”，有何意义?

4．本文①②两节详细描写邓世昌逝世时的过程细节，这样写有何作用?

5．怎样理解“一座海是一座坟”?

6．文章引述《清稗类钞》里面有关邓世昌沉船殉国的叙述，有何作用?

7．补叙邓世昌的爱犬殉主有何作用?

8．怎样理解致远号巡洋舰的沉没对邓世昌来说是“另一种意义上的永生”?

9．本文的主旨是什么?

答案：

1．①②③④⑤⑥⑦||⑧⑨⑩⑾⑿⒀⒁第一层：邓世昌殉国的经过。第二层：邓世昌殉国的意义。2．亲切，便于直抒胸臆，抒发了对邓世昌爱国精神的敬佩与崇拜之情。 3．说明邓世昌殉国时正值年富力强时期，表现了对他的牺牲的惋惜之情。4．写出了邓世昌逝世前对战舰、祖国、部下、爱犬的依依不舍之情，体现了人物形象的悲壮。5．大海是广阔的，汹涌澎湃的，而邓世昌的一生也是豪迈悲壮的，因此只有广阔无垠的大海才能安葬邓世昌不屈的灵魂。 6．证明了文章叙事的真实性，强调了邓世昌殉国的伟大意义。

7．人与狗灵犀相同，狗的以身殉主行为是效仿主人的以身殉国。从侧面写出了邓世昌的爱国精神。8．沉船事件中邓世昌的爱国精神得到了最高形式的体现，他将永远彪柄史册。

9．壮士殉国，亮节犹存，英魂葬海，苍天可鉴。

早安，自然的婴儿

林闻

(1)①距离我不远的一只松鼠正在柔和的光线下伸出前爪来洗脸。②如果不是亲眼所见，真难以想像松鼠洗脸的动作跟小猫相似。③在这个静谧的峡谷中，似乎只有它能够嗅到香甜的阳光味道，揽起那橘黄的光芒若掬水一般，轻涤着面颊和脖颈。④阳光移位

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了，它也向前跑两步，然后蹿到更加向阳的一块山石上，两颗黑豆一样的眼珠左一转右一转。⑤它时而叫唤一声，时而又把远远大它身躯的一束尾巴翘起来竖得很高。⑥在刚刚走出冬季的早春，我每天清晨都遇见它。⑦当我沿着一条蜿蜒小路攀上这面坡地时，它已经蹲坐在那里了。⑧随即我们便一同面向太阳，迎接那从渤海上空照射过来的第一缕霞光。

(2)在温泉堡这个村子的山峡中，每天清晨，似乎我都和这只松鼠有一个美丽的约会。其实只要站在这面坡地上细细观察，无论是在灌木丛中还是在低矮的橡树旁边，无论是在崖缝之间还是在茅草的掩映之下，都会发现一只又一只它的同伴。它们个个都非常机敏，跑起来十分迅捷。而我总是毫不声张地走上山岗，它们能窥见我，我也能瞥见它们。

(3)像这样，一只松鼠和我，一起跟早晨相约、跟太阳相约，一大清早我们便在大自然的怀抱里净面净心，我们都属于自然。落脚于自然界、每个生命都是自然的宠儿，都有一个清纯而真诚的灵魂来领略大自然赋予我们的宁静。

(4)每当九点钟过后，阳光的金线就会从对面的山顶上编织过来，两山之间便会架起 一座明亮的桥梁，而在“桥”上尽兴游眷的行人竟是那些在北方过冬的鸟雀飞禽。看那环状起伏的褐色山脊多像一把凝固的竖琴。每天早晨阳光都要在两山之间拉上金色琴弦。那飞行的鸟儿时而穿过，就化做琴弦上荡来荡去自由起落的音符。它们把畅快的乐曲跌落在峡谷之中。而这时捡拾到乐音的，定是一颗没有纷扰，没有忧愁，在漩涡里保持平衡而又静止的心。在北方的早春，在绿色尚未铺地之前，一切生命都是躁动的，火热的，然而它们又总是含蓄的。

(5)寄身于温泉堡的山峡，每个早晨都这样开始。当我踏上山坡见太阳升起，天地间的那颗心就会由衷充满热爱：爱自然，爱那陌生的人群，爱我的爱人。此时会有一个无言的声音让你忘记那些愁苦的境遇、人生中的不幸。

1．(1)段①一③句描写的内容是——，③句运用了——的修辞方法。

2．④句中加点的两个动词“跑”和“蹿”互相调换位置可不可以?为什么?

3．用简洁的语言概括(1)段④一⑧句的内容。

4．④一⑧句中，哪一个句子描绘了松鼠最具特征的姿态? ，

5．作者在(2)段首句中，把自己与松鼠的约会称为“美丽”的，这表达了怎样的情感?

6．(2)段画线的“毫不声张”一词的表达作用是什么?

7．用最简洁的语言概括一下(2)段所描绘的画面。 ．

8．阅读(3)段，从下面的说法中选出不符合文意的一项( )

A．松鼠和我，每天要迎着太阳在大自然的怀抱里洗脸。

B．人类与动物应该是平等的，都属于自然。

c．人类与所有的生命都是自然的宠儿，都应得到自然的宠爱。

D．人类与动物都应心地纯净、真诚地相处，享受大自然赋予的宁静。

9．(4)段的语言十分优美，你喜欢其中的哪一句话，并说明理由。

10．从(5)段中找出点明本文主旨的语句。

答案：

2005年中考课外阅读练习题选

1．松鼠用阳光洗脸 拟人2．不可以 “跑”与“向前”前后搭配；“蹿”的意思是向上跳，与后面的“山石上”搭配。 3．“我”与松鼠一起迎接太阳。 4．⑤句5．赞美人与自然的和谐相处。 6．强调“我”敛声屏气，怕惊动了松鼠。 7．人与“松鼠”(或自然)和谐相处。 8．A 9．提示：重点说明比喻或拟人的表达效果。 10．爱自然，爱那陌生的人群，爱我的爱人。

白 鹅(节选)

丰子恺

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