第三课 第二节 抵制不良侵袭

抵制不良侵袭

这则故事告诉我们什么道理？

在我们身边有哪些不良诱惑？ 会给我们带来什么危害？

一、拒绝不良诱惑

1

拒绝沉迷网络世界

2

正确对待传媒影响

3

理性崇拜偶像

学生上网利大于弊？

学生上网弊大于利？

真正为了学习上网的人数并不多，我们从被调查 的357人中发现，为打游戏、聊天而上网者多达 56%,为浏览不健康网站者竟有40%,而真正为了 查找学习资料而上网的不到5%。

为了上网导致违法犯罪行为的大有人在。在被调 查的357人中，有18人为上网而发生斗殴被公安机 关处罚，有7人为筹措网资去盗窃被人民法院判刑。 更有一些同学为上网逃学，辍学，废弃了学业。

沉迷网络对青少年都 有哪些危害？

危荒废学业 影响身心健康

害

产生不健康的“心理依赖” 诱发犯罪

看看你是否网络成瘾？

评分标准： 完全没有(1分), 很少(2分), 偶尔(3分), 经常(4分), 总是(5分)。

1.对网络有强烈渴求，上网占据生活中主导 地位，如头脑中常常浮现和网络有关的事，回忆 上一次上网的情境或期待下一次上网。 2.几天不上网就会出现烦躁不安、焦虑、易 激怒等症状，上网后上述症状可迅速减轻或消失。 3.要花更多的时间上网才能感到满足，且时 间不断延长。 4、曾经努力过多次，想控制、减少或停止上 网，但没有成功。

仍然忍不住继续上网。 6、除上网之外，对其他事物的兴趣明显减少， 以致失去以前的爱好和娱乐。 7、用上网来回避现实或缓解不良的感受和情绪。 8、对家人、老师、同学、朋友或专业人员撒谎， 隐瞒涉入网络的程度，包括上网的真实时间和费用。

5、尽管知道上网会给自己带来或已经带来危害，

将每个题目答案所对应的分值相加 20——39分 你只是一个普通的网 络使用者 40——69分 你正越来越迷恋网络， 应正确对待了 70——100分 你已经具有很严重的网 瘾

正确对待网络世界 养成良好的上网习惯 培养广泛的兴趣爱好 自觉预防网络成瘾

今天我们能做到不出家门就 “家事、国事、天下事、事事知 晓”,你主要通过什么途径了解 天下大事呢？

媒体会对人民的生活起到什么作用？

①改变人们的学习方式

②改变人们的工作方式 ③传承优秀文化 ④ 影响社会舆论, 陶冶人的心情

是不是媒体带给我们的都是好 的东西？有没有不健康的信息 呢？如果有，你能举出一些例 子来吗？1.虚假的广告、新闻 2.关于暴力、色情的内容