人力资源管理的理论基础
人性假设、心理分析与人力资源管理
任务二 人力资源管理的理论基础
人性假设、心理分析与人力资源管理
2.1 人性假设与管理 .2.1.1 “经济人”假设与管理 经济人” 经济人 1. 对“经济人”假设的基本认识 经济人” “X理论”的人性假设的主要观点有: 理论”的人性假设的主要观点有: 理论 (1)人类天生趋于懒惰,不愿多做工作; 人类天生趋于懒惰, 人类天生趋于懒惰 不愿多做工作; (2)人们缺乏雄心,缺乏进取心,怕负责任, 人们缺乏雄心, 人们缺乏雄心 缺乏进取心,怕负责任, 宁愿受人领导; 宁愿受人领导; (3)人们以自我为中心而忽视组织目标; 人们以自我为中心而忽视组织目标; 人们以自我为中心而忽视组织目标 (4)人们习惯于抵制变革; 人们习惯于抵制变革; 人们习惯于抵制变革 (5)多数人是愚笨的、无创造力的,常有盲 多数人是愚笨的、 多数人是愚笨的 无创造力的, 从举动; 从举动; (6)人们只有生理的和安全的低级需要,而 人们只有生理的和安全的低级需要, 人们只有生理的和安全的低级需要 没有自我实现的高级要求。 没有自我实现的高级要求。
人性假设、心理分析与人力资源管理
2.“经济人”假设的管理要求 . 经济人”(1)只注重工作任务管理,采用严密的控制、 监督和“管、卡、压”的独裁式的管理方 法; (2)在奖惩制度方面主要是“胡萝卜加大棒” 的方法,即以金钱(增加工资奖金)来刺激 工人的生产积极性,用惩罚来对付工人的 “消极怠工”行为; (3)普遍认为管理工作是少数管理者的事, 工人只需要服从指挥。
人性假设、心理分析与人力资源管理
3.对“经济人”假设的评价 . 经济人”(1)“经济人”假设和“X理论”含有科学管 理的成分。 (2)“经济人”假设是以享乐主义哲学为基础 的,把人看成是非理性的、天生懒惰而不 喜欢工作的“自然人”,人被看成是机器。 (3)“经济人”假设的管理是以金钱为手段的 机械的管理模式,否认了人的主人翁精神, 否认人有自觉性、主动性、创造性和责任 心。 (4)“经济人”假设认为大多数人缺少雄心壮 志,只有少数人起统治作用,因而把管理 者与被管理者绝对对立起来,反对工人参 与管理,其“工人观”是完全错误的。
人性假设、心理分析与人力资源管理
2.1.2 “社会人”假设与管理 . 社会人” 社会人1.对“社会人“假设的基本认识 “社会人”假设认为,人们工作中得到物质 利益对于调动其积极性只有次要意义,人 们最重视的是工作过程中与周围人的友好 关系。良好的人际关系是调动员工生产积 极性的决定因素。
人性假设、心理分析与人力资源管理
2.“社会人”假设相应的管理措施 . 社会人”(1)管理者不应只注意组织目标的完成, 还需要注重对员工社会性需求的满足; (2)管理者要注意员工之间的关系协调, 培养员工的归属感和集体感;
(3)在实行各项奖励手段时,应当提倡集 体的奖励制度为主,个人奖励制度为辅; (4)管理者的职能不应只限于技术问题与 经济问题的处理,而应注意人际关系的处 理,以及在员工与上级领导之间起联络与 沟通作用; (5)引导鼓励职工参与管理。
人性假设、心理分析与人力资源管理
3.对“社会人”假设的评价 . 社会人”(1)在资本主义社会,从“经济人”假设到 “社会人”假设只是管理思想与管理方法 的一个进步,并不涉及社会生产关系的改 变; (2)“社会人”假设过于偏重非正式组织 的作用,对正式组织的研究有所忽视,这 是一种依赖性的人性假设,缺乏对人的积 极性、主动性工作动机的研究; (3)“社会人”假设的管理措施,对我们 今天企业的薪酬、福利制度有参考意义, 如小集体计件、个人超额计件、岗位补差 等。
人性假设、心理分析与人力资源管理
2.1.3 “自我实现人”假设与管理 . 自我实现人” 自我实现人1.对“自我实现人”假设的基本认识 (1)人性勤。 (2)控制和惩罚不是实现组织目标的唯—方 法。 (3)在正常情况下,一般人不仅会接受责任, 而且能主动承担责任; (4)人对目标是否尽力,依赖于完成目标所 得到的报酬。 (5)大部分人都具有解决组织个问题的想象 力和创造力。
人性假设、心理分析与人力资源管理
2.“自我实现人”假设相应的管理措施 . 自我实现人”(1)管理重点的变化。 (2)管理者职能的变化。 (3)奖励制度的变化。 (4)管理制度的变化。
人性假设、心理分析与人力资源管理
3.对“自我实现人”假设的评价 . 自我实现人” (1)麦格雷戈主张Y理论的管理形式,反对 X理论的管理方式,他认为企业搞得不好, 不应当归咎于工人的“惰性”,而应当归 咎于组织工作和管理方法。这种主张在现 代管理学中,越来越为人们所重视和接受。 (2)“自我实现人”假设的理论基础是错误 的。因为人既不是天生懒惰,也不是天生 勤奋。人格与人性的发展是先天素质与后 天环境和教育综合作用的结果。
人性假设、心理分析与人力资源管理
2.1.4 “复杂人”假设与管理 . 复杂人” 复杂人1.对“复杂人”假设的基本认识 (1)人的需要是多种多样的,随发展条件而变化, 每个人的需要不同,需要层次也因人而异; (2)人在同一时间内有各种需要和动机,它们会发 生相互作用并结合为—个统—的整体,形成错 综复杂的动机模式; (3)由于工作与生活条件的变化,人会不断产生新 的需要与新的动机模式; (4)一个人在不同单位工作成同一单位的不同部门 工件,会产生不同的需要; (5)由于人们的需要不同,能力各异,对同一管理 方式会有不同的反应,因此没有万能不变的管 理模式。这就要求管理者善于观察员工之间的 个体差异,根据具体情况采取灵活多变的管理
方式。
人性假设、心理分析与人力资源管理
2.“复杂人”假设的相应管理措施 . 复杂人”(1)采用不同的组织形式提高管理效率。根 据工作性质不同,时而采取固定的组织形 式,时而采取灵活的、变化的组织形式。 (2)根据企业情况不同,采取弹性、应变的 领导方式,以提高管理的效率。若企业任 务不明,工作混乱,则应采取较严格的控 制的领导方式;若企业任务明确,则应采 用民主的授权的领导方式。 (3)善于发现员工在需要、动机、能力、个 性的个体差异,因人、因时、因事、因地 制宜地采取灵活多变的管理方式与奖酬方 式。
人性假设、心理分析与人力资源管理
3.对“复杂人”假设的评价 . 复杂人” (1)“复杂人”假设及其相应的“超Y理论 “,强调因人而异、灵活多变的管理,包 含着辩证思想,达对改善企业的管理有重 要的启示作用。 (2)“复杂人”假设过分强调个体差异,在 某种程度上忽视了共性,其结果往往是过 分强调管理措施的应变性、灵活性,不利 于管理组织和制度的相对稳定,否定了管 理规律的一般性特征。
人性假设、心理分析与人力资源管理
2.2 心理分析与人力资源管理2.2.1 认知心理分析与人力资源管理 1.心理的含义及实质 . 心理是人脑的功能, 心理是人脑的功能,是人脑对客观现实的反 映。人的心理现象一般分为心理过程和 个性心理两大类
人性假设、心理分析与人力资源管理
2.社会知觉与管理 社会知觉与管理1)社会知觉的概念 客观事物直接作用于人的感觉器官,人脑个 就产生了对这些事物各部分和属性的整体 的反映,这就是知觉。
人性假设、心理分析与人力资源管理
2)社会知觉中的 …… 此处隐藏:2349字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [实用文档]李践-有效提升销售的12大黄金法则8-大
- [实用文档]党支部换届工作方案
- [实用文档]2013年下期电子商务专业部宣传工作计划
- [实用文档]方庄一矿通风、钻探绩效工资考核管理办
- [实用文档]项目一 认识企业物流认识企业物流
- [实用文档]MBI_Display_产品蓝图规画
- [实用文档]北京市建筑业劳务作业人员普法维权培训
- [实用文档]锅炉燃烧调整与运行优化
- [实用文档]4支付结算业务的核算
- [实用文档]米什金_货币金融学_第9版各章学习指导
- [实用文档]水泥混凝土路面硬化工程施工组织设计
- [实用文档]钢筋工程安全技术交底书
- [实用文档]关于公布华中师范大学本科毕业论文
- [实用文档]太原市园林绿化施工合同范本 2
- [实用文档]周日辅导 初中英语分类复习单项选择题(
- [实用文档]第四章 文化经纪人的管理形式 第二节
- [实用文档]学宪法讲宪法竞赛题库
- [实用文档]《数值计算方法》期末考试模拟试题二
- [实用文档]爱词霸学英语:每日一句( 十月)
- [实用文档]2014年国家公务员面试:无领导小组讨论
- 新课程主要理念和教学案例分析汇编(24
- 英国人的快乐源于幸福的家庭生活
- 七年级上册第一次月考模拟数学试卷
- 真丝及仿真丝的种类有哪些?
- 【最新】华师大版八年级数学下册第十六
- 高中英语3500个必背单词
- 我可以接受失败,但我不能接受放弃!
- 最近更新沪科版八年级物理上册期末试卷
- 绿化工作先进乡镇事迹材料
- 鲁教版九年级上册思想品德教学计划
- 英语音标的分类
- 地下室底板无梁楼盖与普通梁板结构形式
- 美容师黄金销售话术
- 雅思写作满分作文备考方法
- 血清甲状腺激素测定与高频彩色多普勒超
- 1度浅析装修对室内空气品质的影响
- 2017-2022年中国汞矿行业深度分析与投
- 计算机二级VB公共基础知识
- (何勇)秸秆禁烧_重在寻找出路
- 内外墙抹灰工程分包施工合同1




