古诗两首《六月二十七日望湖楼醉书》

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温馨提示每周习惯：发言时站姿端正、落落大方、声音洪亮，面向学生较多的 方向，抓住重点，使用普通话。--大胆发言、培养勇气。

课前准备：语文课本、字词句、练习簿

每日一言：课前或上节课结束时准备好下节课用品用具。不占用课堂 时间，有利于专注上课。

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六月二十七日望湖楼 醉书苏轼

黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。

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快乐自学1、正确、流利、有感情地朗读古诗《六月二 十七日望湖楼醉书》,背诵古诗、默写。 2、理解《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗 的大意，体会诗的意境，激发学生对大自然 的热爱之情。 3、走进作者 苏轼

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六月二十七日望湖楼 醉书(时间) (地点) (事情)

苏

轼

六月二十七日:宋熙宁五年(1072年) 的六月二十七日望湖楼：又名“看经楼”。五代 时越王所建。在今杭州西湖边昭 庆寺前。

醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。

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唐宋八大家之一； 北宋豪放派词人代表；

号“东坡居士”,世人称其 为“苏东坡”;

苏 轼

他与父亲苏洵、弟弟苏辙世称 “三苏”。

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精彩朗读

自学检测苏轼

六月二十七日望湖楼 醉书

黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。

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合作探究

黑云翻墨未遮山，白雨 跳珠乱入船。1、 你怎么理解“黑云翻墨”“白雨跳珠”的？ 2、通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？

黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。

黑云压城 重云如盖 黑云压顶 乌云密布 彤云密布 阴云密布 浓云密布 乌云滚滚 乌云翻滚 雷电交加 电闪雷鸣

黑云翻墨

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白雨跳珠倾盆大雨 大雨如注 狂风骤雨 滂沱大雨 狂风暴雨 暴风疾雨 瓢泼大雨 暴风骤雨 风雨交加

白雨跳珠：雨很大，看过去白花花 的就像珍珠般跳落。

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精彩展示黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 能说说你对这两行诗的理解吗？

远处天上涌来一片黑云，它们翻 滚着像泼洒的墨汁尚未挡住山，白花 花的雨点似珍珠乱蹦乱跳跳上船。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。你发现这两行诗里运用了什么写法？ 比喻、对偶

通过这两行诗，你发现这夏天 的雨有什么特点吗？来得急 大

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卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。这两行诗你觉得哪些词或短语不理解？

卷地风来

(风从地面卷起。)

水如天(远远望去，水天一色，连成一片。)

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水如天

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卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。你又怎么理解这两行诗？忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。 雨过天晴，碧波如镜，水面像明净的蓝天， 又是一派明媚的风光。

你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？ 去得快

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雨前雨中

黑云翻墨

Text in here

白雨跳珠

来 去 匆 匆

雨后

水天一色Text in here

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关注写作特点：

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苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？景物多：云、雨、风、 水、山、船、地、楼。 变化快：未遮山、乱入 船、忽吹散、水如天。

动态多：翻、遮、 跳、入、吹

这风云变幻 的西湖，这 千姿百态的 西湖让诗人 为此心醉， 为此陶醉。

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饮湖上初晴后雨拓 展 延 伸苏轼

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。Company Logo

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轻松演练1、背诵古诗。 2、理解诗句的意思。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 -------------------------------------------------3、根据古诗内容填空。 《六月二十七日望湖楼醉书》是-----代 诗人------的作品，作者描写了自己在望湖 忽雨 和--------忽晴 的景色，表 楼上看到的------------对西湖的喜爱 达了诗人--------------------的思想感情。

填一填

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随风潜入夜，

润物细无声。

清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。

夜来风雨声

,花落知多少。