初中美术湘美版九年级上册第3课《画“说”空间》优质课公开课教

初中美术湘美版九年级上册第3课《画“说”空间》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术湘美版九年级上册第3课《画“说”空间》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.认识理解绘画在平面上塑造形体空间,以及引发丰富联想的本质特征。

2.能够画出表现空间感的画,运用空间元素表现不同的视觉效果。

3.大胆尝试运用错视原理进行空间创意。

2学情分析

初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,因此,要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维,在教学中要增强直观性和趣味性,调动学生学习的积极性和主动性;通过让学生动口、动手、动脑,活跃思维,提高他们分析问题和认识问题的能力。

3重点难点

1能够画出表现空间感的画,运用空间元素表现不同的视觉效果。

2 理解绘画在平面上塑造形体空间。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1一、引入课题

展示作品图片,《人类的状况》马格利特分析该作品,探究画面的纵深感的形成马格利特是比利时超现实主义画家,他的这幅画对人们习以为常的认识提出了质疑。

1.问题:

画布上的风景真的是窗外的风景吗?

结论:画布上的风景——窗外风景在平面(画布)上的影像,是艺术家按照一定规律用用形状、色彩和明暗等元素塑造画面空间的结果。

2.问题:

画面纵深感是怎么样形成的?我们今天就一起来了解空间。

二、新课

(一)视觉感受