第四章：儿童的认知发展

当代儿童发展心理学

第四章：认知发展主讲：潘晓红华东师范大学 心理与认知科学学院 xhpan@

主要内容一.婴儿期的知觉和认知发展二.儿童期的认知发展：皮亚杰的

理论三.儿童期的认知发展：信息加工

理论四.认知发展的领域特殊性研究

认知发展：人类各种认知能力随年龄增长所 发生的有序而相对持久的变化。

一.婴儿期的知觉与认知发展1. 婴儿感知觉发展研究方法 婴儿知觉无能假设 ① 婴儿知觉发展的量表评定a) 格赛尔发展量表b) 丹佛发展筛选测验 c) 新生儿行为评定表

d) 贝利婴儿发展量表

一.婴儿期的知觉与认知发展1. 婴儿感知觉发展研究方法 ① 婴儿知觉发展的量表评定 ② 婴儿知觉发展的实验研究a) 注视偏好范式 如，人脸偏好(出现偏好，说明婴儿的知觉系统能 区分两个刺激，也能判断因而倾向于注意什么) 新技术——眼动议的使用

一.婴儿期的知觉与认知发展1. 婴儿感知觉发展研究方法 ① 婴儿知觉发展的量表评定 ② 婴儿知觉发展的实验研究a) 注视偏好范式 b) 习惯化与去习惯化范式 定向反射(吸吮行为、心率等发生变化) 吸吮行为发生改变，表示婴儿能区分两个刺激之间 这些研究方法可以为研究者提供三方面的信息： 的差异 (1)婴儿的知觉辨别能力； 研究步骤：第一步——习惯化；第二部——去习惯化

(2)知觉偏好； (3)再认记忆能力

一.婴儿期的知觉与认知发展1. 婴儿感知觉发展研究方法 2. 婴儿的感知觉发展 ① 听觉a) 检测——能听到什么 正常产期前几周，婴儿的听觉系统就开始动作了 孕25W,对声音有生理变化和身体运动的反应 孕28W,对靠近的声音反应为闭目 新生儿，听觉阈限比成人高10~50分贝 随着年龄增长，听觉敏感性逐渐接近成人，并表现 高频音的听觉发展早于低频音

一.婴儿期的知觉与认知发展1. 婴儿感知觉发展研究方法 2. 婴儿的感知觉发展 ① 听觉a) 检测——能听到什么 b) 辨别——知觉到声音的差异

5-8月的婴儿能区分以2%速度渐变的声音频率(成人1%) 辨别能力随年龄增长逐渐接近成人 低频音比高频音更具有安抚作用 新生儿对人类嗓音频率范围之内的声音特别敏感，他们生来就 准备对任何人类语言的声音作出反应。小小婴儿就能辨别出大 量的言语声音之间的细微差异，如“ba”和“ga”、“ma” 和“na” 以及短元音“a”和“I”。

一.婴儿期的知觉与认知发展1. 婴儿感知觉发展研究方法 2. 婴儿的感知觉发展 ① 听觉a) 检测——能听到什么 b) 辨别——知觉到声音的差异

c) 定位——对声音的空间

定位 出生即有此能力(可能是皮层下的反射) 2~3M消失 “U”形发展曲线 4~5M后再次出现(皮层事件) 言语声是婴儿早期生活中一个极其重要的声音来源

一.婴儿期的知觉与认知发展1. 婴儿感知觉发展研究方法 2. 婴儿的感知觉发展 ① 听觉a) 检测——能听到什么 b) 辨别——知觉到声音的差异

c) 定位——对声音的空间定位d) 早期听力丧失对发育的长期影响 中耳炎

中耳炎I. 6月-3岁期间，中耳炎的发病率最高，而这段时间

正是儿童初步习得语言和其他一些主要的认知性 和社会性技能的重要时期 II. 研究发现，出生第1年就发中耳炎会延缓1-7岁间 的语言发展 III.中耳炎的相关诱因： 拥挤的居住条件 暴露在香烟烟雾中 不当用药 其它污染性因子

中耳炎I. 6月-3岁期间，中耳炎的发病率最高，而这段时间

正是儿童初步习得语言和其他一些主要的认知性 和社会性技能的重要时期 II. 研究发现，出生第1年就发中耳炎会延缓1-7岁间 的语言发展 III.中耳炎的相关诱因： IV. 预防中耳炎：孩子第一次感染的年龄越小，病情 反复发作的可能性越大。预防： 检查 控制传染 刺激成人-儿童之间言语交互影响

一.婴儿期的知觉与认知发展1. 婴儿感知觉发展研究方法 2. 婴儿的感知觉发展 ① 听觉 ② 视觉 低水平视感觉：可视水平 高水平视知觉：综合利用视觉信息的能力

一.婴儿期的知觉与认知发展1. 婴儿感知觉发展研究方法 2. 婴儿的感知觉发展 ① 听觉 ② 视觉——新生儿身上最不成熟的感觉a) 婴儿的视感觉 可供新生儿随物体距离不同而调节眼睛焦距的晶状 体肌肉很虚弱 视网膜上的细胞尚不成熟，结合不紧密(Banks & 婴儿出生后眼睛和脑中的视觉结构仍在继 Bennett, 1988) 续发育发展 视神经和其他视皮层细胞一起传送视觉信息的通路 需要几年才能发育成熟(Hickey & Peduzzi, 1987)

a) 婴儿的视感觉A. 视敏度：

新生儿20/200~20/600(成人20/20); 6m,20/70 2岁时，已接近成人水平了

a) 婴儿的视感觉A. 视敏度：

B. 扫视和追视能力：

发展很快 到1个月时，婴儿能用平静的眼睛运动跟踪一个慢慢移动的 物体——视觉追随 ；