2015年广州市“一测”化学评分标准(20150321)

2015年广州市普通高中毕业班综合测试（一）

理综化学评分标准

（说明：评分标准是针对具体试题为了区分学生水平层次而制定的一次性文件，不能作为教学的指导。公布“一测”评分标准仅供教师体会命题意图，若在教学中使用请慎之又慎。） 7、C 8、A 9、D 10、C 11、B 12、B 22、BD 23、AC

30．（16分）（有机物分子结构中出现多H、少H，该空得0分） （1）C5H6N2 （2分）（写成C5N2H6给1分） 3 （2分）

2CH2OH

（2

2CH2Br

（3（2分）

2

+ NaBr + H2O

（3分）

（NaOH、醇、加热三者缺一不可，写对得2分；对应小分子产物写对得1分，一些情况列举如下）

（4）CH3COOCH＝CH2 （2分）

CH3OCOCH=CH2、CH3OOCCH=CH2、CH3COOCHCH2（0分）

HO—CH2—C≡C—CH2—OH （2分）

（5）CH3CH＝CH2 （3分） （省碳碳双键0分） 31．（16分）

（1）2 H1+ H2 （2分） （2）① 22 （2分）

② 随着分离H2次数的增加，HI的转化率逐渐提高（要点之一得2分），但提高幅．．．．．．．．．．．．．度逐渐减小（要点之二得2分） （4分） 两个得分点互相不株连 ．．．．．

“随着分离氢气的次数增加， HI的转化率提高幅度逐渐减小。”给4分 叙述意思相近即得分。例如要点二的其它表述：

“每次分离H2比下一次分离对HI的转化率的提高影响大”得2分 “随着分离H2的次数增加，每一次达到新平衡与上一次相比，HI的转化率变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．减小”得2分 ．．

③ （6分）

2HI(g)

H2(g) + I2(g)

起始/mol 1 0 0 变化/mol 1-0.78=0.22 0.11 0.11 第1次平衡/mol 0.78 0.11 0.11 分离出H2后/mol 0.78 0 0.11 变化/mol 0.78-0.67=0.11 0.055 0.055 第2次平衡/mol 0.67 0.055 0.165 即： n(H 2)＝0.055mol，n(I2)＝0.165mol

n(I2)计算正确得3分，n(H 2)计算正确得3分，单位不作要求。 计算过程格式无严格限制，细节问题不过于追究；

利用第一次平衡的数据算出平衡常数K=0.020但未求出n(H 2)，得2分。 利用平衡常数表达式列出了计算式，代入的数据都正确，但未求出n(H 2)，得2分。

（3）（2分）

—

曲线趋势基本正确得1分（包括起点为0，有一个峰。其他细节忽略）

曲线峰值在纵坐标0.6-0.7之间得1分。

32．（16分）

（1）2Al+2OH+2H2O＝2AlO2+3H2↑ （2分）

—

—

（未配平得1分，无“↑”符号不扣分，AlO2－写成Al(OH)4－且配平不扣分，写化学方程式且完全正确得1分，多写其他反应方程式不扣分。）

Al(OH)3 （2分，可写中文，化学式错误得0分）

（2）2LiCoO2+H2O2+3H2SO4＝Li2SO4+2CoSO4+O2↑+4H2O （3分）

（写离子方程式且全对得3分，离子方程式若LiCoO2拆开，不得分；反应物、生成物全对，未配平得2分。无“↑”符号不扣分）

H2O2 （2分，多写其它物质得0分）

（3）Fe3+、Al3+ （2分）（全对2分，漏写得1分，有错写得0分） （4）NH4+、Li+、SO42 （3分）

—

（回答不超过3种离子的，对1个得1分，有错不倒扣分；回答超过3种离子的一律得0分）

（5）222 （2分）（列出正确的计算式，给1分）

33．（16分）

（1）过滤 （2分） 蒸馏 （2分）（填“分馏”给2分）

错别字每空扣1分，下同 （2）分液漏斗 （2分）

（3）FeBr3 （2分）（填“Fe”“铁离子”给2分，其他答案均不给分） （4）溶解了从烧瓶中挥发出的溴 （2分）

3+

（只要答出使溶液变黄的是溴，就可以给分）

（5）（6分）

总体原则：推测出了两种离子，各得1分，共2分；排除干扰的实验设计占2分；后续的检验过程（含步骤和现象），各占1分，共2分。各部分不株连。

方案二： 除了参考答案外也可直接取锥形瓶中液体作为对照，描述中必须明确体现两份溶液在作对比，如果是取一份溶液进行操作只是在现象中提到“颜色加深”，不

—

能当做设计了对照实验，不给分（但不影响Br检验的1分）；对比设计中未强调“等体积”等关键词，扣1分。新制溴水中加入镁条并无明显气泡，由于本实验强调大量H+的存在，因此检验H+时对照实验的设计不设得分点。）