五年级(全一册)国防教育教案(2)

了解土地革命战争时期的工农红军在中国历史上的重要作用。 了解土地革命战争时期的工农红军的成长发展历程。 教学方法

讨论、交流、感悟 教学准备

师——制作多媒体课件 生——预习教材，收集相关资料 教学过程：

一、导入。大家知道我们解放军发展过程吗？它最初的称呼是什么呀？

二、看教材，了解工农红军的成长历程，感受工农红军在中国历史上的重要作用。 学生交流自己了解的知识。 教师出示课件，补充介绍：

中国人民解放军是在中国共产党的绝对领导下、以全心全意为人民服务为根本宗旨的新型人民革命军队。它诞生于1927年8月1日。在1927年至1937年的土地革命战争时期称中国工农红军，期间经历了艰难曲折的历程，经受了反“围剿”和长征的严峻考验，进行了艰苦卓绝的英勇斗争。

五、布臵作业：

搜集有关长征的诗词、故事、资料等。

第七课 红军飞夺泸定桥

一、教学目标：

借助课外资料和多媒体课件，凭借语言文字，引导学生与文本真诚对话，让学生在读中感受红军战士不畏艰险、勇往直前的精神，并体味“英雄”二字的凝重与内涵。

二、教学重点：

从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写红军战士言行的重点语句，在读中一步步走进人物内心，走进人物的精神世界。

三、教学难点：

创设情境，拉近时空，引导学生走进人物的内心世界。

四、课前准备：

1、多媒体课件。

2、学生预习课文，熟读课文，并搜集红军长征及泸定桥的相关资料。

五、教学过程

（一）、导入

师：今天我们来学习《飞夺泸定桥》，板书。 生：齐读课题。

师：关于泸定桥，你搜集到了哪些有价值的资料？（生自由谈） 师：关于飞夺泸定桥这段历史，你搜集到了哪些有价值的背景资料？ （生介绍时代背景） （二）、整体感知

你们搜集的资料很有价值，希望你能把它恰当地运用在课文学习中。下面，请同学们把书翻开，放声读课文，说说课文按照什么顺序写了一件什么事？

（三）、个性读文

你能简要的（或你能抓住时间、地点、人物及事件来）概括文章的主要内容，你很会读书。飞夺泸定桥这场战斗不仅打得激烈，而且写得也很精彩。请把你认为写得最精彩的地方练习读几遍，一会比比谁读得最好。想读了，就把手举起来。

（四）、深入学文

大家读得非常投入，放声读文有利于我们把文章读通顺流利，静下心来读书更有利于我们思考，现在请你再仔细默读读文，边读边批注，并思考：课文围绕泸定桥写了哪几方面的内容，开始吧！（想发言了就把手举起来。）

师：谁来说？（生汇报）

师：哪儿写了（时间紧迫——），你能不能结合课文来谈谈。 （五）、总结、拓展

红军将士的长征精神同样需要我们继承和发扬。课下请同学们了解更多的长征故事。

第8课 导弹武器

一、教学目标：

1、知识能力目标：初步了解导弹的一般知识，懂得新式武器在现代战争中的作用； 2、激发学生热爱尖端科学的兴趣，增强国防意识和维护世界和平意识。

二、教学重点：

（1）了解导弹的一般知识， （2）增强国防意识

三、教学难点：

了解导弹的相关知识

四、课前准备：

多媒体课件。

教学过程

一、 导入

观看国庆60周年阅兵式上导弹部队通过天安门广场的录像片段。设导语：这是一次扬我军威、壮我国魂的大阅兵。阅兵典礼上的这些宝贝着实让许多国家吃惊非小，也着实让我们华夏儿女长了精神。当我们想进一步了解这些家珍时，它们也款款向我们走来，走在最前面的就是它（导弹）。今天我们就一起来了解一下导弹武器。

三、 自读探究课文：自读课文搜集有用的信息 （一）、介绍导弹“诞生”的时间、地点和巨大作用。 （二）、介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料等等。

（三）、介绍导弹的外形、速度、威力、发展变化以及发展变化的原因。 五、拓展延伸

胸怀祖国，让我们来看一看我国核武器的发展吧

早在20世纪50年代，我们就着手研究和发展自己的核武器和运载工具。当时参与领导这项工作的张爱萍将军曾说：“再穷也要有根打狗棒”。于是一批批科研人员开始了忘我的工作。

（1）1964年10月16日下午3时，我国西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国 、法国之后，成为世界第五个拥有核武装的国家。

（2）中国第一枚洲际导弹1971年9月首次试验，1981年服役。

（3）中国试射最新洲际导弹

2006年10月26日 星期四 上午 11:38 （4）如今我国洲际导弹的射程

放眼世界，让我们再来看一看别人家先进的导弹吧 世界先进的导弹 六、交流讨论

历史的教训是“落后就要挨打”，那么我们国家的强大会不会对世界其他各国造成威胁呢？也就是说我们制造导弹的目的是不是侵略其他国家呢？（学生讨论）教师播放视频。

是的，我们不会主动去攻击任何一个国家，不管他是强还是弱，因为我们是爱好和平的。但是如果有人胆敢侵略我领土、践踏我华夏尊严，我们也是有能力回以颜色的。

七、小结

相信从今天开始大家都导弹不会再陌生，而且我们会如数家珍的说出它的弟兄们。“强我国防，珍爱和平”将永远是每一个爱和平的中国人的心声，老师更希望多年以后你能成为尖端武器的研究人员。加油啊！！

第9课 保护军事设施

教学目标：

1、知识能力目标：了解什么是军事设施，如何保护军事设施。 2、情感态度价值观：激发学生对军事设施 保护意识，增强国防意识。

教学重点：

了解什么是军事设施，如何保护军事设施。

教学难点：

如何保护军事设施

课前准备：

多媒体课件。

教学过程

一、导入

同学们知道什么是军事设施，这节课我们来看看第9课。 二、自读探究课文： 自读课文，思考下列问题： A、什么是军事设施？

B、为了保护军事设施，我国制定了什么法律？ C、小学生能为保护军事设施做些什么？ 三、集体交流

指名交流，学生互相补充，教师适当点拨。 四、拓展延伸

1、课件出示：中华人民共和国军事设施保护法，让学生了解。 2、在我们家乡周围有没有军事设施。 学生交流

3、你打算如何保护军事设施？ 学生交流。 五、总结：

愿我们每个人都能从身边事情做起，保护军事设施，做个合格的中国公民。

板书：

9、保护军事设施 什么是军事设施 如何保护军事设施

第10课 军事小常识

教学目标：

1、了解未来高技术战场上的军种器——天军（卫星、宇宙飞船、航天飞机等等。 2、了解激光武器的威力。

教学重点：

1、了解未来高技术战场上的军种器——天军（卫星、宇宙飞船、航天飞机等等。） 2、了解激光武器的威力。

课前准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、未来战争的“天军”

1、读文章了解未来战争的“天军”都指什么？（卫星、宇宙飞船、航天飞机、空间站、空天飞机等）

2、课件展示卫星、宇宙飞船等相关知识、图片。 3、了解我国未来战争的“天军”发展情况。 4、学生谈自己对这些天军的了解。 二、激光武器的威力

1、读文章了解什么是激光武器，激光武器的发展史。

2、课件展示：激光技术 研究光受激辐射的产生 …… 此处隐藏：1582字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……