五年级(全一册)国防教育教案

第一单元 我的祖国 第一课 南海诸岛

一、教学目标：

知识目标：使学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。 能力目标：能讲述有关南海诸岛的组成及其重要地位。

情感目标：激发学生爱祖国的热情，增强他们了解祖国大好河山的信心。

二、教学重点、难点：

南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位是学习的重点和难点。

三、教法学法：

观察法、讨论法

四、教具：

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五、教学过程

一、 南海诸岛的组成： 1、

你知道南海诸岛的位臵，以及南海诸岛都包括哪些岛吗？ 学生讨论后回答 2、

一起观看南海诸岛地图

东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙诸岛，统称为南海诸岛。 3、

讲解东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛的特点：

学生讨论，教师补充讲解。

二、 了解南海诸岛在国防中的重要地位：

南海诸岛不仅风光秀丽，而且水产资源丰富，周围的海底盆地还蕴藏着丰富的油气资源，是我国重要的石油工业基地之一。此外，南海诸岛在国防上具有十分重要的地位。它不仅是东南亚通往南亚、非洲、欧洲、澳洲的必经之地，又是我国同越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等国往来的纽带。这些众多的岛屿，如同一道天然的屏障，保护着祖国大陆，是我国南方的海防前哨。 三、 南海诸岛的领土争议：

学生讨论，教师补充讲解。 四、 小结：

学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。 板书设计：

南海诸岛的组成：

东沙群岛 西沙群岛 南沙诸岛、中沙群岛

第二课 国土被侵占的屈辱 一、教学目标：

知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？ 能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。

情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。

二、教学重点、难点：

沙皇俄国侵占了中国那些领土？

三、教法学法：

观察法、讨论法

四、教具：

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五、教学过程

一、谈话引入：

中华民族历来恪守“割头不割地”的古训，然而自鸦片战争以后，清朝政府腐败无能，俄、英、法、德、日、葡等国或用武力强行侵占，或签订不平等条约巧取豪夺，强占、强租中国一块块领土，都对中国进行了哪些侵略、侵占？ 二、讲授新课： 学生讨论后回答

（1）1689年中俄签订的<<尼布楚条约〉〉，中国的领土包括哪些？

1689年中俄签订的<<尼布楚条约〉〉，阻止了沙俄对我国的扩张，确定了外兴安岭以南和乌苏里江以东，包括整个黑龙江与库页岛都是中国的领土。 （2）沙皇俄国侵占了中国那些领土？

1871年侵占了新疆首府伊犁。

1892年强占了帕米尔地区以西2万多平方千米的领土。 1900年，侵占了江东六十四屯。 1914年，侵占了唐努乌果海。 （3）我们应该怎么做：

我们必须树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。 （4）阅读材料《左宗棠挥收失地》 三、小结：

国力的强弱是决定国家疆域变迁、版图账缩的 首要因素。历史的经验告诉我们：当国内社会安定、经济发展、五 板书设计：

1871年 伊犁。 1892年 帕米尔地区以西 1900年 江东六十四屯。 1914年 唐努乌果海。

第三课台儿庄大战纪念馆

一、教学目标：

知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？ 能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。

情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。

二、教学重点、难点：

沙皇俄国侵占了中国那些领土？

三、教法学法：

观察法、讨论法

四、教具：

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五、教学过程

一、谈话引入：

为了更好地弘扬民族精神，控诉侵华日军的滔天罪行，纪念为保卫台儿庄而牺牲的万千将士，对子孙后代加强爱国主义教育，特兴建台儿庄大战纪念馆。 二、讲授新课：

1、台儿庄大战纪念馆的构成： 学生讨论后回答，教师补充。 台儿庄大战纪念碑：

展览馆的展室：第一展室介绍了战前的态势和它的三个光辉的序幕战。第二展室介绍辉煌的台儿庄歼灭战。第三展室介绍台儿庄战役的战绩战果，以及国共两党领导人对台儿庄战役的高度评价。

《血战台儿庄》全景画馆，是国内以抗战为题材的三大全景画馆之一，也是反映国民党军正面战场作战唯一的一座全景画馆。 2、阅读材料台儿庄大血战。 讨论台儿庄大血战的过程及意义：

台儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。 三、小结：

台儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。 板书设计：

台儿庄大战纪念碑： 展览馆的展室：

第一展室 战前的态势 三个序幕战。

第二展室 台儿庄歼灭战

第三展室 台儿庄战役的战绩战果

《血战台儿庄》全景画馆

第四课 枣庄铁道游击队纪念碑

一、教学目标：

知识目标：使学生知道建立铁道游击队纪念碑的意义，以及铁道游击队纪念碑的各个组

成部分。

能力目标：能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式

及效果。

情感目标：鼓励学生向铁道游击队员等老英模学习，发扬革命老区精神，报效祖国，为

国争光。

二、教学重点、难点：

能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式及效果。

三、教法学法：

观察法、讨论法

四、教具：

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五、教学过程

一、谈话引入：

为让人们永远铭记革命先烈的丰功伟绩，弘扬民族精神，对子孙后代进行爱国主义教育，枣庄市薛城区委、区政府经过周密细致的筹建准备工作，于1995年8月15日抗日战争胜利50周年之际，正式建成“铁道游击名队纪念碑”，并对外开放。 讲授新课： 纪念碑的样子：

（ 1 ）学生讨论后回答，教师补充。 铁道游击队纪念碑：

纪念碑占地2000平方米，高33米，最顶端是一座高5米的一名游击队员正向敌发起冲锋的青铜像。

碑的正南面是巨幅铁轨图案，50根 枕木由下向上顺次排列，象征中国抗战胜利50周年。碑面正座是铁道游击队铭文，左右两侧刻有大型群雕，再现了当年铁道游击队员英勇抗敌的悲壮场景。

（2）铁道游击队纪念碑被确定为省级国防教育基地。

自纪念碑对外开放以来，枣庄市薛城区开始始终坚持以“铁道游击队纪念碑”等国防教育基地为依托，以老英模为骨干教员，将国防教育对象区分为领导干部、民兵预备役人员、中小学生和普通群众四个层次，针对每个层次的特点，有的放矢的进行教育。 （3）阅读材料铁道游击队。 讨论铁道游击队的成立过程及意义：

铁道游击队是抗日战争时期，中国共产党领导的活动于鲁南地区铁路沿线的抗日武装。它们主要以破坏铁路、炸毁车辆、袭击据点洋行、捕捉汉奸特务、抢夺军火装备等方式，给日本侵略者的交通运输造成了巨大威胁，有力地配合了主力部队的对敌斗争。 三、小结：

以铁道游击队纪念碑等 …… 此处隐藏：2213字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……