2017公需课《网络效应》和《专业技术人员知识创造与经营》练习题(3)

35. 在网络时代，通过改变自己来维持生计的方法有（）。ABD

A：将自己培养成复合型人才B：将自己培养成数学爱好者C：将自己培养成专业型人才D：将自己培养成文理兼修的人才

专业技术人员知识创造与经营

判断题：

1.知识是人类认识世界和改造世界的成果。0

2.哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的,认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式,

而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。0

3.从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。×

4.从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题,而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题;

不是关于客观事物的事实性问题,而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说,教育学的知识立场的基点是人的生成与发展,它始终围绕着人的发展来处理知识问题。0

5.科学知识具有双刃剑性质。0

6.创造更倾向于产生了从来没有过的认知，创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的

新鲜事物。但是，从前面我们对知识的定义出发，我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。0

7.知识的创造有一个过程，往往越是重大的原创，转化为现实生产力的过程就越长，不过人类文明史的

发展也表明，这个过程还在延长×

8.知识的创造是“科学家”，“文学家”、“艺术家”、“发明家”..的事情，我不过是享受到了他们

的创造而已。×

9.“寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事”的精神，才可能有所发现，获得真知。

道听途说，网上下载，不下功夫，是难于得到真知的。0

10.野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维

模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。0

11.我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者

面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。0

12.除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创

造主要是行业内的知识创造。×

13.行业层面的知识创造与大工业有关，一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造，互联网的发展

也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界，这种基于知识共享平台的行业性知识创造是

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练习题答案全

当今知识创造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。0

14.从某种意义上说，只要有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。0

15.人类发明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶然的遇见和运用、验证某种假说的结果。0

16.新工具新方法的涌现，背后有着人类最基本的价值导向，就是可不可以更好一些？0

17.潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。0

18.社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性,社会资本对知识创造起到了积极的推动作用。‘社

会资本是一种人际关系,也是嵌入在这些关系中的各种资源’。社会资本直接影响知识创造过程中知识的交换和融合,同时社会资本也提供了相对容易访问网络资源的机会。0

19.信任对知识创造的影响程度最大。信任可以减少对风险的担心,来创造出一个更有利于知识创造的文

化氛围。高水平的信任能够降低风险。信任对跨职能团队和组织间团队来说也说很重要的,因为如果彼此缺乏信任,对知识创造来说是非常不利的。0

20.没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。0

21.每个国家的国情不同，创新之路却是共同的。×

22.在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时，国家和企业又要深刻地认识到“不摆脱母体”、“不斩

断脐带的孩子”只有死路一条。我们的体制既有无可比拟的“社会主义可以集中力量办大事”的优势，也有缺乏活力，缺乏创新，层级官僚体制根深蒂固的缺陷，在进入轨道后一定要“星箭”分离。

23.知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重

要的引导作用，尤其在企业的知识创造过程中，往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。0

24.激励所有利益相关者是使得知识的创造和经营进入良性循环的基本法则。否则便有可能是“劣币驱逐

良币”，原创越来越少，抄袭剽窃者越来越多。0

25.知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发

现了新的知识时就实现了知识的价值。×

26.创业者创意，商业创意来自于机会的丰富和逻辑化，并有可能最终演变为商业模式。0

27.受专利保护的领域有：科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断和治疗方法、动物和植物品种、

用原子核变换的方式获取的物质等。×

28.知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。0

29.知识的特点是其在应用过程中很容易保密，这使得他人无偿使用知识创造者的劳动成果成为不可能。

×

30.如果没有有效的法律手段，则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用，盗用者获取了巨额利润，

而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报，这就会使“劣币驱逐良币”现象出现，导致创造激情被扼杀，社会中的知识创造者会越来越少。0

31.从我国知识产权保护情况看，国家日益重视，也取得了一定的成效。但知识产权保护的法律环境与发

达国家相比，仍然有很大的差距。知识产权问题也一直是我国于发达国家贸易领域的谈判焦点之一。

如何设立共同但有区别的法律责任是很必要的。0

32.如果人类没有对基本价值观的认同，这个世界将难以存在。0

33.无论是否按商业价值划分，知识的创造和经营应当有一个基本准则，就是符合人类共同的、最基本的

价值观要求，符合法律的要求。0

34.在处理商业——公众基本权益关系上，道理是简单的，任何厂商也明白其中的利害关系，但靠“自觉”

是远远不够的。要促使从商者遵守基本道德规范需要有严格的法律和执法来保障。“好报出好人”、“高昂的违法成本减少坏人”。0

35.知识有价是指知识作为商品是有价值的，所有知识都应该（可以）作为商品一样出售。×

36.科学要回答的是：这是什么？人文要回答的是：该是什么？这也就有了自然科学与哲学和社会科学之

分；科学不以人为中心；人文要以人为中心；这两者之间是辩证统一的关系。0

37.人类社会的发展,离不开科学精神对人类力量的整合,离不开人文精神对人类实践活动的导引。只有具

备了科学精神，才会自觉地遵守自然规律和社会规律，努力探索并发现事物的运行规律和发展规律。

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练习题答案全

只有具备了人文精神，才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。0

38.在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准则应当是“内在的良知”。利己与利他本身并无

“善”、“恶”之分，没有利己，就没有动力，但并非利他就不会产生动力；知识的客观性表 …… 此处隐藏：2446字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……