(秋)七年级地理上册 第4章 第2节 气温的变化与差异(第2课时)教案

气温的变化与差异

【课标要求】

阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。

【教学目标】

【教学模式】多媒体辅助教学

【教学方法】教师讲解，小组合作探究

【学法指导】教师引导，识图-析图-总结相结合的方法。

【教具准备】多媒体课件

的地方，气温是否一样呢？下面请同学们看三个不同地方的景观图片。

利用直观鲜明的（讲述）：造成这三幅图景观差

D A B

C

E A

C 答，一生回答读图可知，A 、B 、C 、

D 四点气温分两处的温差是 ， 。 A C

E 气温越来越处为 中心。

检验学生的自学成知识点进行巩固，体（边展示多媒体边讲述）我们知道，在我们在每两条等温线之间涂上不同的颜色，再和地图结合起来，就是等温线图，

D

A

B C

后教师通过课件演示引导学生一步一步得出世界气温分布的第一个特点。

（多媒体）

2、

A B

观察：AB两地纬度位置相同，年平均气温一样吗？（讲述）：我们通过观察发

A B

A B

（边展示多媒体边讲述）：

季节不同，海洋和陆地气温

理解海陆热力不同，这和海洋和陆地的热

和陆地气温不相同。

教师引导学生观察南北半

球等温线的分布情况。

（讲述）：北半球陆地面积

大，等温线比较曲折；南半

海拔越高，气温越低。

山顶白雪皑皑

山脚绿草茵茵

课

（讲述）:

目前，人类的活动对世界气

温也有很大的影响。请同学

中学生该做

第二节气温的变化与差异

等温线图

海洋气温低，陆地气温高

【当堂达标】

3.读世界等温线分布图，回答问题。

1.南半球20℃等温线经过的大洲有：洲、洲、洲。

2.年平均气温在20℃以上的地球，其纬度位置大部分都分布在之间，属于带。

3.年平均气温最低的大洲是，大部分地区年平均气温在℃以下。

4.人2009年12月7---18日，在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会，会议指出：近年来，全球气候变暖，主要原因是（）

A.人类排放的二氧化碳增多B．空气中氯氟化合物增多

C．太阳辐射加强 D．降水增加