七年级语文上册第一单元写作记一件事教学设计语文版

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第一单元写作记一件事

【导学目标】

1．让学生分享彼此成长的故事，把生活中感触最深的一件事记下来，写出真情实感。

2．注意交代清楚记叙文的六要素，完整地写出一件事。

3．明确叙述中心，始终围绕中心来选材，记叙的详略要得当。

4．学会观察，注意细节的刻画。

【课时计划】

2课时

教法指导：

1．学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实践写作奠定基础。

2．学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。

3．小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。

4．班内交流，教师点评。

5．学生自主修改。

6．教师批阅。

学法指导：【记叙文积累素材的方法】

留心生活。“处处留心皆学问”，这样，一旦动起笔来，值得记叙的材料才能信手拈来，才能言之有物。

观察生活。观察是写作的第一基石，我们平时要做个有心人，多观察身边的人、事、物、景等，捕捉生活中的感人镜头、美的瞬间，这对直接认识事物和搜集第一手写材料具有重大作用。

体验生活。作文应是生命的律动，是生活的体验，不去真切地体验生活，哪有源头活水？所以，只要我们深入到生活中去，多体验多感悟，就一定能写出真情实感的作文。

精彩导入

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜？这些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到神圣庄严，感到妙趣横生？现在，大家静静地思考一会儿，曾经的哪件事让你有过刻骨铭心的感受？

写法指导

1．写一件事，总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等六个方面的内容，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事，才能够将事情的经过写得清楚、完整。在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚，完整，有意思，需要注意以下几个方面：

(1)是否有一条清晰的脉络，如时间先后，场景变化，情感发展等。

(2)是否有一些前后连贯的情节？

(3)对重要的情节是否做了较为详细的描写？

(4)对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？

2．完整叙述事情时，特别要注意条理清晰、巧用顺序。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

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3．要做到叙事完整，还要注意过渡与照应。

所谓过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。它像沟通两岸的桥梁，起着承前启后，贯通全文的作用。

所谓“照应”，就是文章中某些内容的彼此照顾和呼应。即前边写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。恰当地运用照应这种手法，能使文章贯通自然。

4．写出真情实感

(1)寻找“动力”，大胆写“我”。

我们作文普遍存在两大毛病：一是流行空谈，空话、假话、套话多；二是目光总是关注别人，不敢写“我”。这就意味着这些作文势必华而不实，虚情假意。只有大胆写“我”，写“我”的生活，写“我”的所见所思所感所悟，才能做到有“真情实感”。

(2)要选好文章的“动情点”。

生活是琐碎的，写真情实感不能理解为照搬生活的本来面目，要进行艺术的选择与加工，要找准能够打动读者或者阅卷老师的动情点，也就是要选择能抓住人心的事情。

在选材时必须坚持两个原则：

①真实原则。文章的选材要贴近生活，强调真实。一篇文章，如果材料失真，又何谈抒写真情，使人感动呢？尤其是写记叙文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的感情。当然，强调“真实”不是说不能虚构，不等于生活琐事的简单“拷贝”，而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律，即“文学来自生活并高于生活。”

②细微原则。这里的“细微”就是那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。我们要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。

活学活用实践演练

一、文题展示

以“那一次，我真________”为题写一篇记叙文。

要求：

1．在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。

2．写一件完整的事，要说真话，抒真情，写出真实感受。

3．字数在500字以上。

二、明确题目

1．在学校、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”，请你以“那一次，我真________”为题，写一篇记叙文。

2．这是一个半命题作文，首先要在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。然后再按命题作文的要求写作文，注意选的材料一定要是在记忆中留下深刻印象的，是曾经震动过心灵世界的事情。要说真话，抒真情，用自己的语言写出发自内心的真实感受。

三、合作审题

1．学生自由谈自己的认识。

生甲：题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。

生乙：我们要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。

2．教师结合学生的发言进行解题。

①这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑了、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。

②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。

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③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。

四、构思点拨

1．学生自由谈

2．师生评议

①要想写好事，必须抓住动情点。

要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能 …… 此处隐藏：2604字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……