四川省宜宾市第一中学高二地理4.1气温分布和温度带导学案新人教

第四节气候第一课时气温分布和温度带

【重点难点】

自主预习案（读书自学、自主探究）

（一）知识清单（学生看书后梳理）

（二）课前探究

探究一：读p120页中国一月平均气温图计算，在图中计算出漠河与海南岛1、7月的温差；在1月等温线图上，用彩笔描出0

°C等温线，该线大致位于我国（山脉）、

探究二：阅读教材120-121

1

探究一：读图，在1、7月等温线图上，A、B、C三处等温线的分布有什么规律？并分析其原因。

C

B

A

C

A

B

探究二：读P120页中国七月平均气温图，找出最高气温和最低气温，分析其形成原因。

2

3

探究三：影响气温的因素。

拓展提升：中国温度带的划分图（各温度带的范围、积温范围、主要农作物分布以及作物的熟制）

（二）课中检测（总结反刍、当堂检测）

1. 四季如春的“春城”最可能出现在

A ．高纬度、低海拔地区

B ．高纬度、高海拔地区

C ．低纬度、低海拔地区

D ．低纬度、高海拔地区

2. 右图为我国西部某区域7月均温(℃)等值线图，

导致甲、乙两地气温差异的主要原因是

A ．两地距海远近不同

B ．甲地为盆地，乙地为高原

C ．高山阻挡了水汽输送

D ．两地纬度差异大

3．读“我国部分地区的等温线图”，回答下列问题

(1)图A 反映的是 （1月、7月）等温线分布图，该季节我国气温分布特点是 。

(2)图A 的等温线大致沿 方向延伸，说明气温受 影响大。东部地区的等温线向东北延伸，这里的气温比西部同纬度地区的气温 （偏高、偏低），说明东部受 影响较大。

(3)图B 的等温线密集，南北两侧气温比中部 ，从地形上看，这里分布着 走向的 山脉。

课后巩固案（自我完善、训练提升）

下图为我国某地区l 月、7月等温线图，回答1～2题。