议论文写作思路六字联珠法ppt课件

议论文 写作思路

学习目标： (1)运用六字联珠法写作议论 文； (2)培养书写工整的良好习惯。

一.六字联珠式

本式是根据高考优秀作文的 构思总结出来的一种议论文入门 的结构样式。它的特点是： 全文分为六个层次，纵横结 合，层层深入。这六个层次概括 为六个字：

点 、正、 反 、深、 联、总

“点” ——开门见山，点明中心论点 (或论题); 略写(简洁，醒目，4行，可 用两段开头法)

“正” ——正面举例论述； 较详 (排比列举，写法：角度—叙 例—勾联)

“反” ——反面举例论述； 较略(举例的三种形式：实例、概 括、假设)

“深” ——对中心和事例进行深入分 析、开掘； 最详 (方法：辨是非、挖原因、引 哲理、换论证、提办法等)

“联” ——紧密联系现实展开议论； 较略 (联系青年与改革)

“总” ——总收全文，呼应中心。 略写 (或重申论点，或发出号 召……)

正 点反

深 联

总

说“探索”

有这样一句话：“涉深水者观 蛟龙，涉浅水者得鱼虾。”意思是 说，越深入探索的人所得越多。因 此我们需要倡导探索精神。(点：以引用开头，点明论点)

是的，只有敢于攀登高峰的人才 能看到壮美的景致，只有善于钻研的人 才能获得珍贵的成果。陈景润几十年如 一日，向神秘的数学问题挑战，取得了 世界领先的成绩；//水稻学家袁隆平， 踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从 而探索优良水稻品种的培育，成为中国 “水稻之父”……还有无数的学者、勇 (正：正面列举两例， 士，他们无畏于“涉深水”,在更高、 证明论点) 更深的领域开拓，进取。

反之，如果对任何事物只是浅 尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收 获就洋洋得意，那么自古至今，就 不会取得什么生产上、科技上的进 步，人们也不会创造什么现代化生 活了。(反：从反面假设举例， 与上段形成对比)

也许有人会说：“涉浅水者尚有 鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。” 不错，“涉深水”是不如“涉浅 水”来得安逸、舒服，有时还有一 定的危险，需要付出沉重的代价。 但如果仅因为探索的危险就停止活 动，固守在“鱼虾”之上。人类社 会的进步就会成为泡影。