中考英语词语运用

河南中考英语词语运用题目应试策略

中考英语词语运用应试指导

赵也茗

在河南省中招英语试题中，第五大题词语运用占10分，虽然分值不像阅读所占的比例高，但却是能够体现出学生综合水平差距的一道大题。立意新、要求高、综合性强是该语言测试题的突出特征。纵观考生平时的练习和考试情况，笔者发现学生在此道大题上失分较为明显。为摒弃九年级英语复习教学中“题海战术”的低效做法，规避考生在复习中的盲目性与被动性，本文拟结合2012年河南省中考英语试题对该题的做法在此做深入探讨。

一．命题特点

词语运用这种试题旨在考查学生们在语境中运用词汇的综合能力（词-句-段-篇），命题的方式是给出一篇有10个空格的短文，同时在方框内给学生提供一些形式为原形的单词，并增加两个干扰项，从中挑选10个单词并用它们的适当形式填空。

该道试题选文题材很丰富，这就要求学生不仅要有较强的英语解题能力，还要有丰富的社科知识。方框内所给备选词项多以实词为主，虚词为辅，虚词又以连词为主。

词语运用不仅考查学生的阅读能力，还着重考查学生的联想、分析、对比及逻辑推理等综合能力。因其较强的综合性，学生们须具备较强的语法基础知识，准确掌握词的基本意思、句子的基本结构、基本句型，准确无误的对词形进行转换并能根据语境处理信息以及理解文章大意和主旨的综合能力。基于做题时需要经过一定的分析推理和

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判断才能得出正确答案，要求学生们在平时的学习中，既要注重基础知识的积累---特别是各种词形之间的转换；又要强调分析推理能力的提高。因此，考生在平时的英语学习中应注意夯实英语基础，准确把握该题型的特点，熟悉做题的方法与技巧，提高综合运用语言的能力。

词语运用试题考查的内容比较全面，但归纳后不难发现：考查点主要体现在以下几个方面：

1．词汇：词语的固定搭配和习惯用法。近几年中考试题中的词语运用填空题考查的词汇类别涉及到名词、代词、动词、介词、连词、形容词、副词和数词及此类词间的相互转换。以2012年河南省的中考题为例：方框内备选词有later（形容词、副词）;trousers（名词）;I(代词)；sing(动词)；one(数词)；if(连词)；watch (名词、动词)；old(形容词)；in(介词)；big(形容词)；father(名词)；when(副词、连词)。

2．语法：各种语法规则在文章中的运用。其中包括名词的单复数,如2012年河南省的中考题Wearing black trousers and a white shirt;动词的时态和语态，如2012年河南省的中考题I was just singing the way I sang at home every night;介词、数词、代词和连词的用法，主谓一致，各种从句的用法等。

3．结构：文章中间句子与句子之间，段落与段落之间，上文与下文之间的逻辑关系 。仍以2012年河南省中考题为例，Everybody gave me a big hand when I finished singing.

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4．以记叙文为主，且文章首句不设空。短文开篇首句均不设空，都是一个完整的句子。这些句子大多为文章的主题句，开门见山地交代了故事发生的时间、地点、人物等信息，考生可以通过首句得知文章的体裁、题材，从而预测全文的大意。考生应重视文章首句的作用，为正确理解全文打好基础。

二．应试策略指导

从往年评卷情况看该题学生丢分的主要原因有两个：一是障碍词汇影响了考生对短文的理解，文章读不懂，造成对所设填空束手无策；二是能选对单词，却没能写出其正确形式。所以，九年级学生要有足够的阅读训练，要把文章读懂放在第一位；然后还要熟悉《说明与检测》中要求掌握的语法项目，尤其是词形变化方面的内容。

在解答英语词语运用题时，要求考生们不仅要有扎实的英语基本功，还要有一定的解题技巧。解题方法和技巧是决胜中考的法宝。下面笔者将二者分别给以说明。

1.夯实基本功

考生一方面要具有扎实的语言功底，特别要积累常见的词语搭配，如名词、动词、形容词、介词短语的搭配和习惯用法；另一方面要注意思维的逻辑性，根据不完整的上下文，推断出文段的走向；最后要采用正确的方法复查。

2.做题步骤与技巧

词语运用的解题步骤分为三步：

1） 通读全文，掌握其大意。

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通读短文可了解文章的题裁、背景、内容、结构以及情节发展的前因后果，同时，对空格部分也要先行猜测。通读时要特别注意文章的首句和尾句，一般首句或尾句是短文的主题句，它可以帮助考生推断短文的大意和主旨。可先填出诸如习惯表达、固定结构等较为简单的空；切忌看一句做一句，看一空填一空，断章取义。即使所填答案符合本句要求，也未必符合全文的要求。通读的目的在于掌握大意，切不可把宝贵的时间浪费在对个别词句的推敲上。

2） 逐句细读，初选备用词。

通读完全文并基本掌握文章大意后，逐句分析，留意含有隐含信息的句子，从字里行间寻求提示。当考虑填某个词时，要考虑这个词在句子中充当的成分，确定所填词的词性及其他相关信息。动词需注意时态、语态；形容词、副词需注意等级变化；名词需注意数的变化及格的变化；代词需注意主格与宾格、形容词性物主代词与名词性物主代词等。

3） 复读全文，认真做检查。

验证答案，发现问题要及时改正。检查步骤是必不可少的环节，也是最能考查学生语言综合能力的环节。在把全部空格补全以后，考生一定要根据填好的答案再读一遍短文，看整篇文章的意思是否通顺，段落之间的逻辑关系是否恰当，前后是否有矛盾之处，再检查所填之处前后的人称、时态、语态、主谓关系以及词的搭配、文化背景等是否合理。若有疑问，返回阅读上下文乃至全文，仔细推敲，修改自己认为不合理的地方。

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要想做好词语运用题，扎实的语言基本功与严密的逻辑推理能力还有正确的解题步骤---这是先决条件；但是，正确的解题方法和必要的技巧也是做好选词填空所必需的。

1.跳读：跳过空格，通读全文，这是准确又有效地掌握全文大意的关键。有空格就会有被破坏的信息，理解起来可能会有一定的难度。这就要求学生不要受空格的影响，按照文章的思路往下读，让自己的思路与文章的思路一致。

2.读懂首句：文章的首句能给考生一些非常重要的信息，通过对文章首句的分析，可以帮助熟悉短文的背景、主题或文体，还可以对文章的内容进行大胆的猜测，为理解全文奠定基础。同时可对文章的基本时态作一个判断。

3.注意短语搭配：一些固定的句型和短语结构既是学习的一个难点，也是选词填空的一个常考点。做题时应注意所填空格与空格前后词语的习惯搭配。

4.先易后难：确定正确答案的原则是必须在上下文的情境中去选择答案，切不可就一个孤立的句子去分析选择。对于暂时推测不出来的空白处，留在后一步补充完成。在做的过程中对于学生来说要先把容易的选上，缩小所选词的范围来减小题的难度。这样正确率就会大大提高，而不会影响做题的速度和自己的应试心理。

5.注重句子的结构，分析句子的成分：在初中阶段英语学习中，我们已经简单的学过了基本的五种句型即主谓结构，主系表结构，主谓宾结构，主谓宾宾补结构，主谓直宾、间宾结构等，把你看到的句

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