部编版小学语文六年级上册第六单元试卷(含答案)

统编版六年级语文上册第六单元检测卷

一、基础知识（36分）

1.认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）

jīng yíng héǎi bāo guǒ zī yuán kāng kǎi

gòng xiàn huǐ huài mù dǔ huáng yīng jī dì

2.分清这些字，分别组词。（10分）

篮（）涯（）滥（）矿（）莹（）

蓝（）崖（）监（）旷( ) 萤（）

3.按要求写句子。(6分)

（1）农民有了土地。农民把整个生命投入了土地。（用合适的关联词合并句子。）

_________________________________________________________________ (2)老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。（缩句）

_________________________________________________________________ （3）又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

_________________________________________________________________

4.与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )。(2分)

A.排山倒海

B.地动山摇

C.惊涛骇浪

D.天涯海角

5. 写一句保护环境或节约资源的宣传语。(4分)

________________________________________________________________ 6.用“\”画去加点字不正确的音节。(4分)

（1）“长征”运载．(zǎi zài)火箭升空的画面非常壮观．(ɡuānɡuàn)。

（2）在恶．(èě)劣的环境中,这棵参．(cān cēn)天大树依然顽强地生长着。

二、积累运用（12分）

1.《浪淘沙》中描写黄河的雄伟气势的诗句是：_____________________，____________________。

2.《书湖阴先生壁》中引用典故抒写对山水的深情的诗句是：______________________，_______________________。

3.________________________，水村山郭酒旗风。

4.《只有一个地球》一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_____________________”的事实，呼吁人类应该___________________，_____________________。

5.连线。（4分）

五行稻、麦、黍、菽、稷

五谷宫、商、角、徵、羽

五音金、木、水、火、土

五彩黄、青、赤、白、黑

三、快乐阅读。（22分）

（一）、课内阅读（12分）

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.“再生“的意思是__________，不能再生的原因_________________。“本来”强调了______________________，突出了_________________,体现了说明文语言的_______、_________。（6分）

2.在括号内填上恰当的关联词语。(3分)

3．读了这段文字，你想到了什么？(3分)

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （二）、课外阅读（10分）

雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。

明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢?

啊，桑叶，你躲在哪里?躲在哪里?

忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树!明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。

几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上( )还有桑叶，( )已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。

“喂，这棵桑树是我先看见的。”

明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。

明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……

无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊!眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。

明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索:“她( )没有养蚕，不需要桑叶，( )不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己:“老师怎么说的?我们养蚕要学蚕，要为别人着想!”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。

“等一等!”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前:“对不起!是你先看到的，这些桑叶全归你!”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说:“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。

明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。

雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。

1.在文中括号里填上适当的关联词。（2分）

2.把文中画横线的句子改为陈述句。（2分）

3.用“ --”画出与文中第一句话相照应的句子。（2分）

4.在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里?躲在哪里?”一句时，应带的语气是疑问和( )。（2分）

A.惊奇

B.焦急

C.轻松

5.我们应该向蚕学习什么?(在文中找)（2分）

_____________________________________________________________ 四、写作天地。（30分）

对你们学校及周边环境进行调查采访,你发现了哪些问题?你是否进行了深入的思考?把你看到的、想到的写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容具体、有实效性。

参考答案：

一、1.晶莹和蔼包裹资源慷慨

贡献毁坏目睹黄莺基地

2．(答案不唯一)

篮球天涯滥用矿产晶莹

蓝天悬崖监督旷课萤火虫

3.（1）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

（2）老人迈进小院。

（3）没有多少人能够去居住。

4．B

5.保护环境，人人有责。

6.（1）zǎi guàn

（2）ě cēn

二、1.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯

2.一水护田将绿绕两山排闼送青来

3.千里莺啼绿映红

4.只有一个地球珍惜资源保护地球

三、（一）1.重新生长人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品这些资源的可再生性现在的不可再生科学性严谨性

2. 因为不但还

3.如果人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出生态灾难，威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源，保护地球。

（二）1.虽然……但是……如果……就……

2.看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他很焦急。

3.雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。

4.B

5.为别人着想。

教师课堂激励学生用语大全

1.埋头读书，抬头做人

2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

3.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人 …… 此处隐藏：1811字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……