试谈新时期教师应该具备什么样的职业道德

试谈新时期教师应该具备什么样的职业道德

摘要：新时期教育改革发展的需要教师必须具备良好的职业道德。本文试通过分析当前教师职业道德方面存在的问题，明确了新时期教师应具备的职业道德的内容，阐明了对教师进行职业道德教育的途径。

Abstract: New period education reform demands teachers new development of has to have good occupation morals. The article tries to pass an analytical current teacher the occupation morals exists of problem, explicit the new period teacher should have of the contents of occupation morals, clarified the path to carry on education of the occupation morals to teacher.

Key words: Occupation moral;Educate

教师常常就被比喻成“人类灵魂的工程师”，顾名思义，教师就是通过自己的劳动，让受教育者获得更多的知识，提高思想觉悟，因此来改变他们的精神面貌，塑造他们的美好心灵。这就对教师提出了更高的要求，他们不仅要具备深厚的知识功底，更要具备非常好的职业道德。教师队伍的职业道德如何，直接关系到能否培养出合格的社会主义事业的建设者，所以我们必须重视教师的职业道德教育。

应该说从我国教师队伍的整体道德水准还是较高的，但不可否认的存在一些问题，尤其是在处于社会转型期的今天，社会的发展也给他们带来了一些负面的影响，这些问题归纳起来主要有以下几个方面：

第一，教育观念落后，教学方法陈旧。主要表现在不接受新事物，不会利用现代化的教学手段和设备，只是一味地用老一套的观念和方法来教育学生，有的甚至用一本教案教一辈子，这样的直接后果是加重学生的学习负担，减弱学生的学习兴趣，教学效果不佳，培养出的学生也无法适应社会主义市场经济建设的需要。可以说这个问题也是教师职业道德方面存在的核心问题。第二，事业心不强，敬业奉献精神不够。主要表现在懒于看书学习，工作得过且过，不认真遵守劳动纪律等，这是教师职业道德方面存在的最大问题。作为教师本来是应该通过自己的辛勤培育，为祖国造就出一大批从事社会主义现代化建设的专门人才。但是，由于这样的教师的存在，无法更好地贯彻我们的教育方针。第三，拜金主义、个人主义有一定程度的泛起。主要表现在教师的角色意识淡化，道德理想迷失，教育过程的功利行为强化，下海、跳槽、第二职业影响部分教师的思想。这也是在社会转型期师德建设面临的新问题。并且，个别教师存在损害教师队伍整体形象的不良行为。这些不良行为主要有利用节日向学生索要礼品，利用学生搞创收，把学生当成赚钱工具，不注意生活小节、说话随意不检点，经常拖课、误课等。这些行为严重影响了教师在一些人心目中的形象。另外，政治信念不坚定、集体主义意识差、歧视学习有困难的学生、体罚学生等现象也时有发生，但与前面几个问题相比分量要轻得多。