沪科版八年级物理第六章 第二节 力的合成

许多船帆作为驱 动的动力能使船航 行

一个发动机作为 驱动的动力同样能 使船航行

航船受到的动力不 同： 发动机驱动的一个力。 发动机驱动的一个力。 大量船帆驱动的多个 力。 作用效果相同：航船在大海中航行。 作用效果相同：航船在大海中航行。 也就是：一个发动机对航船的作用效果与大 也就是：一个发动机对航船的作用效果与大 量船帆对航船的作用效果是一样的。 量船帆对航船的作用效果是一样的。

一群蚂蚁能拖动树叶

两只手指可以随意 挪动树叶

树叶受到的力不同： 树叶受到的力不同： 两只手指对树叶施加的作用力。 两只手指对树叶施加的作用力。 一群蚂蚁对树叶施加的多个力。 一群蚂蚁对树叶施加的多个力。 作用效果相同：树叶移动。 作用效果相同：树叶移动。 也就是：两只手指对树叶的作用力与一群 也就是：两只手指对树叶的作用力与一群 蚂蚁对树叶的作用力在效果上是一样的。 蚂蚁对树叶的作用力在效果上是一样的。

数名拔河运动员共 同施加的力， 同施加的力，才能和一 头大象出的力抗衡

四个小孩共同作用， 四个小孩共同作用， 才能和一头山羊拔河嬉闹

通过观察知道： 通过观察知道：作用效果 相同时， 相同时，物体所受到的一个力 和多个力有什么样的关系呢？ 和多个力有什么样的关系呢？ 1.合力 1.合力 如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生 的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。 的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。 2.分力 2.分力 组成合力的每一个力叫分力。 组成合力的每一个力叫分力。 3.力的合成 3.力的合成 求几个力的合力叫力的合成。 求几个力的合力叫力的合成。

下列生活现象中，作用效果相同情况下， 下列生活现象中，作用效果相同情况下， 你能说出物体受到的力是合力还是分力呢？ 你能说出物体受到的力是合力还是分力呢？大力士施加的力是 合力 每一个乘客施加的力是 分力

一匹马出的拉力 是合力

每一匹马出的拉力 是分力

图中的车受到 中的车受到 拉力F1 和 推力F2 的 作用， 作用，并且这两个力 的方向相同。 的方向相同。 那么， 那么，推力和拉力 的合力是多少呢？ 的合力是多少呢？ 说说你的猜 想

F浮 G思考： 思考：正在下沉的潜水艇受到 浮力 F 作用。 作用。 这两个力方向相反，那么重力和浮力的合力又是多少呢？ 说说你的猜 想 和 重力 G 的

4.同一直线上二力的合成 4.同一直线上二力的合成 实验探究

如何验证 我们的猜想是 否正确呢？ 否正确呢？

实验器材：橡皮筋、细绳、滑轮、 实验器材：橡皮筋、细绳

、滑轮、钩码 实验设计： 实验设计： 的作用下发生弹性形变的特点， ⑴利用橡皮筋在拉力 F 的作用下发生弹性形变的特点， 设计实验。 设计实验。 ⑵根据合力的定义，在作用效果相同条件下，实验中的 根据合力的定义，在作用效果相同条件下， 橡皮筋的伸长是相同的，并做好记录。 橡皮筋的伸长是相同的，并做好记录。

进行实验： 同方向F 进行实验：1. 同方向 1和F2的合力

⑴橡皮筋原长AE,它在同方向力 1和F2的共同作用下伸长 橡皮筋原长 ，它在同方向力F 的大小和方向。 到AE′,记录下此时 1 、F2的大小和方向。 ,记录下此时F 作用在橡皮筋上， ⑵撤去力F1、F2后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长 撤去力 到AE′,记录下此时 F 的大小和方向。 , 的大小和方向。

进行实验： 进行实验：2.

反方向F 反方向F1和F2的合力

⑴橡皮筋原长AE,它在两个方向相反的 1、F2作用下伸长 橡皮筋原长 ，它在两个方向相反的F 的大小和方向。 到AE′,记录下此时 1 、F2的大小和方向。 ,记录下此时F 作用在橡皮筋上， ⑵撤去力F1、F2后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长 撤去力 的大小和方向。 到AE′,记录下此时 F 的大小和方向。 ,

实验数据与分析： ⑴当F1与F2方向相同的情况下，F1 、F2和 F 之间 的大小与方向的关系。 ⑵当F1与F2方向相反的情况下， F1 、F2和 F 之间 的大小与方向的关系。实验 F1 与 F2 同向 F1 与 F2 反向 F1 / N 大小：2 N 方向： 向右 大小： N 4 向右 方向： F2 / N 大小：1 N 方向： 向右 大小：1 N 向左 方向： F / N 大小：3 N 方向：向右 与F1 、F2方向相同 大小：3 N 向右 与F1方向相同 方向：

实验结论： 实验结论： ⑴同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小 等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方 向相同。 F 合= F1 +F2 ⑵同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个 力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F 合= F1 – F2