如何全面提高小学数学应用题解题能力

如何全面提高小学数学应用题解题能力

【摘要】本文试从审题找准数量关系、做题中培养逻辑思维、辅助解题手段的巧妙运用、变式训练四个方面探究小学数学应用题教学的方法和规律，以提高学生的解题能力。

【关键词】小学数学解题方法解题能力应用

应用题既是小学数学的重要组成部分，又是小学数学教学的重点和难点。学习和解答应用题，不仅能培养小学生分析问题和解决问题的能力，而且对其今后发展大有裨益。基于此，我根据自己的教学实践，从四个方面谈谈小学数学应用题教学。

1.通过审题找准数量关系

在小学数学应用题教学中，审题是解答应用题的前提和基础。没有审清题意，就无法找准数量关系，会导致解题过程中出现疑问、错误或答非所问等情况。

例1：李明和小兰是兄妹俩，她们每个人都有一个存钱罐，妹妹的存钱罐里有39元钱，哥哥的存钱罐里的钱比妹妹存钱罐里的钱多两倍，问哥哥的存钱罐里有多少钱？

解析：由于哥哥的存钱罐里的钱比妹妹的存钱罐里的钱多两倍，所以，哥哥就比妹妹多39×2=78（元），哥哥就有39+78=117（元）。

这道题并不难，只要审清题意，通过先乘后加的简单运算，就可得出答案。

因此，在小学数学应用题教学过程中，应加强对学生审题能力的培养。因此，要做到三点：一是要求学生拿到题目后，逐字逐句默读题干，同时最好用笔画出题干中的主要信息；二是要求学生通过思考已知解题条件，找准题中的数量关系；三是提醒学生看清题干中的问题，弄清题目要“求什么”，做到有的放矢。

2.在做题中培养逻辑思维是关键

小学数学应用题教学是培养小学生逻辑思维能力的重要渠道。小学数学应用题教学的运算相对来说较为复杂，主要是加、减、乘、除的综合运算。在解题过程中，理清解题思路是成功解题的前提条件，而理清解题思路的过程就是培养学生逻辑思维的过程。

例2：小军非常喜欢看漫画，最近他刚买了一本漫画书，每天看20页，3天就看完了。后来，小军把漫画书借给王玉看，如果王玉每天看15页，问他多少天可以看完？