【优质】语文长春版小学五年级下册《桂林山水甲天下》优质课教学

《桂林山水甲天下》教学设计

教学目标

1．知识与技能

能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．过程与方法

了解作者通过引用典章来介绍名山奇景的表达方式。课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘感。

3．情感态度与价值观

凭借课文的语言材料，感受作者对桂林山水的真诚的赞美，对祖国大好河山的热爱。

教学重难点

体会桂林山水的特点。引导学生了解课文是怎样写出桂林山水的特点；从引用的典章中体会作者对祖国名山奇景的热爱之情。了解文章行文的顺序，并学会迁移，在作文中能学以致用。

教学准备

PPT课件

教学时间

1课时

教学过程

一、课前引入

1．同学们，这节课我们学习《桂林山水甲天下》。

（板书：5-3桂林山水甲天下）

师：下面给同学们两分钟的时间，快速默读课文，并思考你从文中了解到哪些内容。

（相机板书：桂林山水形成的传说；“桂林山水甲天下”美称的由来，独秀峰的传说；阳朔风光。）

二、精读课文

1．全文围绕两个字来展开全文，这两个字是什么？

（板书：奇观）

2．谁来读读文章的第一段？其他同学思考一个问题，课件出示：（思考：为什么说桂林山水是中国山水风景的一大奇观？在文章第一段是如何体现的？）

生：因为桂林的山千奇百怪，各有千秋，关于桂林的山水还有着神奇的传说，因此桂林山水是我们中国山水风景的一大奇观。

生：文章第一段开头的第一句话，总说。接着分别介绍山奇，水秀，山与水的融合，来说明桂林山水是山水奇景，此外作者在第一段向读者介绍桂林山水形成的传说，这与前面直接写桂林山水奇美正面描写不同，可以认为是侧面描写突出桂林山水的奇。

3.谁来读读文中写山的句子？

（课件出示风景图片和文字：这里的山，都是一座座的孤峰，有的像竹笋，?????有的像横卧的花瓶……）

你能用哪些词形容桂林的山？

生：奇峰罗列，形态万千……