逻辑和语文学习

逻辑和语文学习

聪明的俘虏回答： 我来这里是为了被绞死。

有一个残暴的国王，统治着一个奇怪的国家。 这个残暴的国王颁布了一条奇怪的法令，所有从 前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来 这里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死， 如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘 虏都难逃噩运。 因为如果真的绞死这个俘虏，那么这个俘虏说的是 有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯 真话，而说了真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死， 例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回 那他答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。 答： …… 这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死、烧死之间的 执法官不好处理，只好上报国王裁决。国王 逻辑推理关系，救了自己一命。 冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这 个俘虏放了。

什么是逻辑 在现代汉语中，“逻辑”是个多义词，大致有四 种词义： 第一，指客观事物发展变化的规律； 第二，泛指思维的规律； 第三，指某种特殊的理论、观点和看问题的方法； 第四，特指一门研究思维形式及其规律和方法的 科学。

我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律， 即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。

在日常语文学习中应该了解几方 面的逻辑知识

1、概念 2、命题 3、推理 4、逻辑规律

1、概念概念是反映思维对象的本质属性和分 子范围的思维形式。属性包括本质属性和 非本质属性。所谓本质属性，是决定该对 象之所以成为该对象并区别于其他对象的 属性；所谓非本质属性，是对该对象不具 有决定意义的属性。

概念的外延之间的关系有以下五种关系：b a

ab

a

b

a

b

a

b

全同 关系

包含 关系

交叉关系

矛盾关系

反对关系

概念和词语的关系 概念和词语呈现非常复杂的关系。 ①一个概念可以由多个词语表示。 “父亲”是“有子女的男子”,这是“父亲” 的概念。而“老子”“爹”“爸爸”“家严”“阿 大”也可以表示这个概念，甚至“老爷子”“老头 子”等在特定的场合也可以表示这个概念。 又如死是一种生理现象，中国人有上百种说法， 一个字的有“亡”“故”“薨”;两个字的有“断 气”“长眠”“物化”;三个字的“回老家”“上 西天”“见阎王”;四个字的有“与世长辞”“百 年之后”“骑鹤西去”;基督教有“上天堂”“下 地狱”;共产主义者把它幽默地说成“去见马克 思”。这些是同义词、近义词，词不相同，表示的 概念却是一样的。

②一个词语也可以表示多个概念。 如北

京是个内陆城市，但不少地方被称为海， “中南海”“北海”“什刹海”等，在这里， “海”是蒙古语“海子”的简称，意思是花 园，这是元代沿袭下来的名称。语言当中的 多义词常常表示了不止一个概念。

写作中的运用 选词贴切和概念的明确性： 概念是词语的思想内容，词语是概念的表现形式。 词语运用得贴切、准确与否直接影响着概念的表达是 否明确的问题。例： 1.班长工作很模范。

“模范”是名词，此处误用动词。“模范”可以做 定语，如“模范工作者”“模范班级”等，但它不是 形容词，不能受“很”修饰。因此“模范”应改为 “积极”“认真”。 2.我做过一度家庭教师。“一度”副词误用为形容词，“一度”与“一次” 用法不同，“一次”用在动词之后，“一度”用在 动词之前。应改为“一度做过”。

二.词语搭配恰当性

要避免用词的错误，不仅要了解每个 词的意义所表示的概念，还要注意词与词 之间要有一定的搭配关系。词语搭配不得 当，往往会造成判断表达的不准确，使人 不明其意。

例： 1.老师留给我们的印象是良好而又深厚的。

“良好”能跟主语“印象”搭配，但 “深厚”不行，应改为“深刻”。2.他的病状一直没完全康复。 “病状”和“康复”配不拢，没有康 复的是“身体”不是“病状”。 3.不能把中学生培养成理论脱离实际的现象。 “学生”不会成为“现象”,应改为 “人”。

命题 命题，是运用概念进行判断的语言形式，是断 定或陈述事物情况的思维单位。语句“人是动 物”就表达了一个命题。我们看下列语句：①红豆生南国，②春来发几 枝？③愿君多采撷，④此物最相思！思考这些句子 哪些是命题？这里的语句②是疑问句，它仅仅提出问题。语句③是祈使句， 它表达一种要求、愿望。语句④是感叹句，它只是抒发情感。 这几类语句都没有直接描述事件，也这就无所谓真假，因此 它们不表达命题。语句①则不同，它作为陈述句，描述了红 豆生长的客观情况。这个描述是符合事实的，因此它是一个 真的陈述句，语句①有所描述并且可区分真假，它表达了命 题。

一个句子可以表示不止一个命 题，这就是多义句。 如： 王小刚在飞机上写字 我们煤气厂今年夏天一定供好气。

判断是表情达意的基本形式，判断中所用的词 语前后不能出现自相矛盾的现象。

1.中国有世界上没有的万里长城。 中国就在世界上，怎么能说世界上没有呢？ 2.工人师傅张大爷是苦水里长大的穷孩子。 “张大爷”怎么会是“穷孩子”呢？ 3.他是多少死难者中幸免的一个。 “死难者”与

“幸免者”不能同存。

潜台词就是深藏在话语中的真正含意。这种含意没有直接写出来、直接说出来，而是 通过语言流露、表达出来。俗话说“说话听声，锣 鼓听音”,指的就是话中有话，有潜台词。潜台词 表现出说话者的真正意图、真正动机。 如：唐朝诗人韩翃与爱姬柳氏有一段悲欢离合 的经历，其间曾有诗歌唱和。韩翃写了一首题为 《章台柳》的词给爱姬柳氏：“章台柳，章台柳！ 夕日青青今在否？纵使长条似旧垂，也应攀折他人 手。”而柳氏读过这首词后，失声痛哭，并写下一 首题为《杨柳枝》的词作答：“杨柳枝，芬芳节， 所恨年年赠离别。一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪 折。”从字面上看，两首词都是写对杨柳的怀念， 大家想一想两首词的真实含义是什么？

推理 推理的特点 推理是从一个或几个已知判断推出一个 新判断的思维形式。推理由前提、结论、 推理联项三个部分组成。 其中，前提是作为推理根据的已知判断； 结论是根据已知判断所推出的新判断；推 理的联项是前提与结论之间的逻辑联结项， 是推理的逻辑常项。