第二部分 专题五 第四讲 分析综合

“分析综合”实际上包括三个考点，《考试大纲》对 此的表述是：1.筛选文中的信息；2.归纳内容要点，概括 中心意思；3.分析概括作者在文中的观点态度。三个考点 在高考试题中一般作为两道题进行考查。

一、筛选文中的信息

该考点考查的主要内容有：1.文中表现人物行为举止的信息；2.文中表现人物志向或思想主张的信息；3.文中 反映人物道德情操或聪明才智的信息；4.文中展现人物性 格或情感方面的信息。该考点多采用客观题的形式来考查 考生对某一方面的信息进行筛选和辨识的能力。题目设置

多是从阅读材料中选出六句话，分别编为四组，要求考生选出符合某一方面信息的一组。

二、归纳内容要点，概括中心意思本考点是文言文阅读中的重点，考查考生在理解 文意的基础上对文章进行归纳概括的能力。它要求考 生能够对文中信息加以提炼和综合，对文章所述事件 或所说道理作出合理的判断。其具体要求是：1.归纳

内容要点必须分清文章体裁；2.概括中心意思必须准确全面。

高考对这一考点一般以客观选择题的形式进行考查， 要求考生选出对原文的内容或中心意思概括与分析正确或 不正确的一项。高考实际上并非真的要求考生自己动手去

归纳概括文章的内容或中心意思，而只是要求考生分析判断由命题者设计的有关这方面的选项正确与否。为了考查 考生归纳内容要点和概括中心意思的能力，命题者常常借 助以下方法来命制干扰项：或张冠李戴，曲解原意；或随 意引申，任意拔高、贬低等。

三、分析概括作者在文中的观点态度

本考点要求考生能够分析概括作者在叙述某一事件或说明某一道理时的观点态度，而不是单纯分析所述事件或所 说道理的具体内容。高考考查分析概括作者在文中的观点态 度，要求考生不仅能从阅读材料中筛选出作者的看法，而且 要对其进行较为准确的分析概括，不能仅仅是对作者观点态

度的简单罗列。这一考点常常与“归纳内容要点，概括中心意思”结 合起来进行考查，但有时也会单独考查。高考对这一考点的 考查，多采用客观题的形式。

一、准确审清题干要求，避免因粗心而失分[例1] (2007· 浙江高考)阅读下面的文言文，完成文后题目。 王定国①诗集叙

(宋)苏 轼太史公论《诗》,以为“《国风》好色而不淫，《小雅》 怨诽而不乱”。以余观之，是特识变风、变雅耳，乌睹《诗》

之正乎？昔先王之泽衰，然后变风发乎情，虽衰而未竭，是以犹止于礼义，以为贤于无所止者而已。若夫发于性止于忠孝者， 其诗岂可同日而语哉！古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以

其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。

今定国以余故得罪，贬海上三年，一子死贬所，一子

死于家，定国亦病几死。余意其怨我甚，不敢以书相闻。而定国归至江西，以其岭外所作诗数百首寄余，皆清平丰 融，蔼然有治世之音，其言与志得道行者无异。幽忧愤叹 之作，盖亦有之矣，特恐死岭外，而天子之恩不及报，以 忝其父祖耳。孔子曰：“不怨天，不尤人。”定国且不我

怨，而肯怨天乎！余然后废卷而叹，自恨期人之浅也。

又念昔日定国过余于彭城，留十日，往返作诗几百余篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也。一日，定国与颜复长道游 泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘月而归。余亦置酒黄楼上以待

之，曰：“李太白死，世无此乐三百年矣。”今余老不复作诗，又以病止酒，闭门不出，门外数步即 大江，经月不至江上，眊眊②焉真一老农夫也。而定国诗益工， 饮酒不衰，所至翱翔徜徉，穷山水之胜，不以厄穷衰老改其 度。今而后，余之所畏服于定国者，不独其诗也。

[注] ①王定国：北宋文人，名巩，工诗。受苏轼“乌台诗案”的株连，被贬岭南。②眊眊：昏乱，糊涂。

以下几句话，分别编为四组，全都表明王定国豁达或洒脱的 一组是 ①虽衰而未竭，是以犹止于礼义 ( )

②以其岭外所作诗数百首

寄余，皆清平丰融，蔼然有治世之音子之恩不及报

③特恐死岭外，而天⑤定国 ⑥所至

④余苦其多，畏其敏，而服其工也

与颜复长道游泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘月而归 翱翔徜徉，穷山水之胜，不以厄穷衰老改其度 A.①③⑤ C.③④⑥ B.①②④ D.②⑤⑥

[命题分析]

本题考查的是筛选文中信息的能力。“筛选文

中的信息”,其着力点有两个：一是“文中”的修饰限制， 即特别强调信息应适应“语境”要求；二是“筛选”关键词， “筛选”是一种动态过程，是“辨析”“划定”“抽 取”“整合”的完整进程。故“筛选”实则具有“筛选”

与“归纳”的双重特点。筛选文中的信息包括两个方面：一是能够筛选出与题目相关 的语句；二是能够对照材料辨别题目中所给信息的正误。

[解题指导]

①句写的是“先王之泽衰”,③句表现王定

国之“忠”,④句是作者对王定国的叹服。这三句显然都 不能表明王定国的“豁达或洒脱”。

[参考答案] D

1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项 是 A以忝其父祖耳 忝：羞辱，有愧于。 B自饭期人之浅也 期：看待。 C畏其敏 畏：担忧。 D饮酒不衰 衰：减退。 2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的 一组是 A.然后变风发乎情 B.定国且不我怨 其闻道也亦

先乎吾 臣死且不避 C.又以病止酒 D.眊眊焉真一老农夫也 梅以曲为美 置杯焉则胶

4下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 A本文开篇引用司马迁对《国风》《小雅》的评论，指出 其局限，意在肯定王定国诗作继承了《诗经》、杜诗以 来一脉相承的“发于性止于忠孝”的传统。 B作者在评论王定国诗歌时，称赞他的“清平丰融”之作， 认为有“治世之音”;对他的“幽忧愤叹之作”则略有 微词，“废卷而叹”。 c本文善用对比，突出了王定国的心志气度。如他的贬谪 遭际与其忠君情怀对比，“我”对他的揣测与其宽阔胸 怀对比。 D本文先议后叙，叙事中夹有描写，议论时饱含情感，从 而避免了叙事冗沓、说理枯燥之弊；辞简义丰，文气流 转，文情酣畅。

画线的句子译成现代汉语。(5分) ①岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君 也欤。(3分)

②余意其怨我甚，不敢以书相闻。(2分)①难道不是因为他赫沛流离忍饥受寒，终身不被重用， 却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。 ②我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。