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实训 设置字符和段落格式

来源:网络收集 时间:2026-02-08
导读: 第六周上机操作 格式化文档 上机课时:2 上机目的:1、熟悉word窗口界面操作,创建、编辑、保存文档 2、掌握设置文档的字符/段落格式 上机难点:文档段落格式处理 上机重点: 设置文档的字符格式 上机方法:操作法、资料查找法 上机准备:实习报告、教材、笔

第六周上机操作 格式化文档

上机课时:2

上机目的:1、熟悉word窗口界面操作,创建、编辑、保存文档

2、掌握设置文档的字符/段落格式

上机难点:文档段落格式处理

上机重点: 设置文档的字符格式

上机方法:操作法、资料查找法

上机准备:实习报告、教材、笔

上机内容及步骤:

桌面建立“班级+姓名”文件夹

1、 完成教材第99页 表4-1 word“窗口对象名称及作用” ;

2、 新建WORD文档,输入以下文字信息,按要求排好版面:

1) 将标题分为两行,字符格式设置为二号,蓝色,黑体,并添加阴影;将“专家讲座消息

预告”标题的字符间距加宽2.4磅,位置提升12磅,

2) 将正文文字设置四号,宋体,文档第一自然段的首字“网”设置为字符下沉2行,距正

文0.1厘米、字体幼圆;

3) 将“讲座主题、主讲专家、讲座时间、讲座地点”字符格式设置为楷体,加粗,四号,

红色,并添加双波浪下划线,后面的字符格式设置为楷体,加粗,四号,倾斜;

4) 以“信息技术学院计算机系专家讲座消息预告.doc”保存至自己的文件夹。

3、 输入教材第107页第一题(文字、字符录入),排好版面(排版样式自定),完成后将文

件保存为“体验4_1.doc”到自己文件夹,上交至老师。

上机反思:本次内容是学生接触Word后第一次上机练习,出现的异常情况较多:1、学生新建Word文档时不认识Word图表;2、对文字段落的格式化理解不熟悉,找不到设置的地方在哪里;3、格式刷和Ctrl键用的不熟;4、保存路径不熟悉。已经单独辅导好几个学生,希望他们多上几次机熟练点。

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