【K12教育学习资料】[学习]七年级语文上册 第二单元 7《往事依依

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小初高K12教育学习资料《往事依依》同步测练

一、基础演练

1.找出下面词语中的错别字，并把正确的写出来。

走头无路（）心旷神仪（）

五采纷呈（）油然而声（）

2.析下列形似字分别组词。

竟（）晦（）绚（）

竞（）侮（）殉（）

彩（）镌（）镂（）

采（）携（）偻（）

3.填空。

①“万紫千红总是春”是代朱熹中的诗句。

②“春城无处不飞花”是代韩翃中的诗句。

③“绿树荫浓夏日长”是代高骈中的诗句。

④“五月榴花照眼明”是代朱熹中的诗句。

4.把下面的几个词准确的填入句子中。

A.徜徉

B.雕镂

C.沉浸

D.感慨万端

①有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“（）于山水之间”，甚得其乐。

②脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，（）在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

③老师入情入理的讲课也在我心上（）下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

④此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴衰之事，总是（）

5.写出下列句子所采用的表达方式。

A.记叙

B.说明

C.议论

D.描写

E.抒情

①小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。（）

②梁山雄险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排大房子……。（）

③祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。（）

④往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。（）

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6.根据下列例句仿写。

例句：我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。

句式：我要……；我要……，当你……，把你……。

仿写句：

二、同步解读

阅读本文的⑤⑥⑦三节，“老师入情入理的讲课……完”，按要求回答问题。

a)用一句话概括出第⑤节的内容。

b)在第⑤节作者写了两位老师教读诗词的形象，这两位老师在授课时各有什么风格，

对我有着怎样的影响。

9．第⑤节主要采用了什么表达方式，作用是什么？

10．第⑥⑦节篇末再次点题，为了强调什么？

11．通过这几节的阅读，你对自己的语文老师有什么感触呢？请用记叙和描写的方式写一段200字左右的短文，内容是“课堂上的语文老师”。

三、美文赏析

阅读下面文段，完成后面习题。

绿色是多么宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是安慰，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我喜欢看水白，我喜欢看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和荒漠的平原，我怀念着绿色，如同枯辙的鱼盼等着雨水！我急不暇待的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独，我忘记了困倦的旅程和以往许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

12．请用一句话概括本段文字的主要内容。

13．本文画线句主要采用了什么修饰方法，这种修辞手法在文中的作用是什么？

14．作者为什么把“一枝之绿”也“视同至宝”？

15．“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。”你如何理解这一句话？

16．请仿照下面句子的写法，续写一句话。

我怀念绿色，如同枯辙的鱼盼等着雨水！我怀念着绿色，如同

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