浅析艺术教育在大学生素质教育中的意义

大学生

第２０卷第ｌＯ期（２００８年１０月）

山西高等学校社会科学学报

ＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＳＪＯＵＲＮＡＬＯＦＣＯＬＬＥＧＥＳＯＦＳＨＡＮＸＩ

Ｖ０１．２０Ｎｏ．１０

（Ｏｃｔ．２００８）

浅析艺术教育在大学生素质教育中的意义

武

（山西农业大学，山西

丽

太谷０３０８０１）

［摘要］艺术教育是培养全面人才的重要手段，在大学生素质教育中发挥着其他任何学科都不能替代的作用。艺术教育对大学生传承人类文明、促进思想交流和提高文化素质有着重要意义；艺术教育能激发想象力，培养创新精神；艺术教育有助于雕铸大学生灵魂、完善人格；艺术教育还可以提高大学生的心理健康水平。

［关键词］艺术教育；大学生；素质教育

［中图分类号】Ｇ４０—０１２［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００８—６２８５（２００８）ＩＯ一０１２２—０２

当代大学生是２１世纪的主力军，肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，是国家的未来和希望。把大学生培养成为全面发展的合格人才，是我国社会主义高校的根本任务。目前，各高校提出全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。艺术教育是培养全面人才的重要手段，是其它任何学科都不能替代的。

的朋友。”

因此开展艺术教育活动，可以有效提高大学生的文化素质。文化素质对人才其他素质的形成具有很强的渗透力和影响力。文化素质教育的内容包括文学、历史、哲学、艺术。从教育目标来看，政治、历史知识能培养学生的社会责任感，明确社会发展的方向；哲学使人思维深刻；文学艺术能培养深刻的人文精神、丰富的想象力、创造力，提高表达能力。通

一、艺术教育有助于大学生传承人类文明，促进思想交流，提高文化素质

当代大学生不仅是推动社会生产、发展我国社会经济的生力军，更是传承人类悠久文明和开拓社会先进文化的使者。如何使大学生更好的接受人类五千年的文明历史，一直是社会教育者探索的课题，艺术教育应是这一课题的一个主要研究方向。艺术是人类文化的主要组成部分，是文化内涵最主要的外在表现形式；艺术可以引导我们加深对人类文明的认识，可以避开语言交流等的不便，直接进行思想的、心灵的交流。

通过艺术，大学生可以加深对人类文明的认识。人类文明的质量可以通过音乐、绘画、舞蹈、戏剧、建筑以及文学作品来衡量，甚至通过艺术我们可以对逝去的文明加以认知。比如：世界通过青铜器和陶器认识了我国的古代文明；通过金字塔认识了古埃及的文明；通过巴台农神殿和荷马史诗认识了古希腊的文明；通过佛教认识了古印度的文明。

通过艺术，大学生可以扩展思想交流的空间。人类语言就有上百种，这给人们进行思想交流带来了诸多不便；但是通过音乐及舞蹈、绘画等造型艺术却可以避开语言交流的不便，让人类直接进行思想的、心灵的交流，并且，这种交流还可以跨越时间、空间的界限。《蒙娜丽莎的微笑》，无论在１９世纪还是在２ｌ世纪的今天，无论在欧洲还是在亚洲，人们都认为那是人类最美的微笑。同样贝多芬的《命运交响曲》可以让我们每一个人感到命运的急促。所以列宁告诉我们，“不论走到何方，单凭国际歌那熟悉的曲调就可以找到自己

［收稿日期］２００８—０５—２７

过艺术活动这种大学生喜闻乐见的方式，能从情感、意志、品质、作风上陶冶大学生情操，净化大学生的心灵。

二、艺术教育能激发大学生想象力，培养创新精神，增强社会适应性

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力，所以各高校都在积极开展鼓励大学生创新活动的工作。但是没有想象就没有创造，没有创新。艺术能激发人的想象力。艺术创作是将自己的生活体验借助语言、声音、色彩、线条等等表现出来，而艺术鉴赏就是用联想，将语言、声音、色彩、线条等等，还原为自己曾经有过的类似的生活体验。自居易的《琵琶行》是写他欣赏音乐时的心理活动，可以这么说，完全是白居易的联想、想象在起作用。随着音乐旋律和节奏的变化，自居易一会儿联想到急雨，一会儿联想到私语，一会儿联想到莺语，一会儿联想到泉声，即使在音乐暂时休止的时候，也没有停止他的联想，他觉得另有一种幽愁暗恨。胜过有声之时。高尔基说：“艺术是靠想象而存在的”。同样，这想象的“产物”更能激发人的想象。爱因斯坦说：“我的科学成就很多是从音乐启发而来的。”他又说：“想象比知识更重要。”所以，创作、欣赏的体验过程本身就是积极地参与创造世界的过程。在这个意义上，艺术可以起着充当自由、文明、想象和理解的工具作用。

艺术教育能帮助大学生开启智能，进行自我专业调整和合并，突破学科之间的界线，沟通不同学科专业的联系，使学生获得更加综合的学科知识。通过艺术教育的实践活动，可

【作者简介］武丽（１９８２一），女，山西太谷人，山西农业大学园艺学院教师。

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大学生

第２０卷第１０期山西高等学校社会科学学报２００８年１０月

以使学生不断完善个性，发展学术文化兴趣，提高实践能力，学会解决复杂问题，增强创新能力和社会适应性。

三、艺术教育能雕铸大学生

四、艺术教育能提高大学生的心理健康水平和审美能力，

促进和谐人际关系

健康素质主要包括强健的身体素质和健康的心理素质。当代大学生是一个承载着社会、家长高期望值的特殊群体。他们自我定位比较高，成才欲望非常强，但在面临学业、经济、情感、就业等诸多压力的情况下，容易出现情绪波动，产生各种心理困扰和冲突。艺术教育能陶冶人的性情，净化人的心灵，娱乐人的身心，使学生消除疲劳、焕发精神，增进健康，促进学习。长期参加艺术活动有提高大学生的审美能力，鉴赏水平，并增进人际交往，促进形成和谐的人际关系。

许多高校以各种文艺活动，配合党的中心任务、宣传党的政策、树立英雄榜样，极大地教育了广大在校学生。生动形象的文艺活动，给学生以活生生的思想品德教育，使其增强了对祖国的责任感，坚定了对党和社会主义的信念，为树立正确的人生观、世界观和价值观发挥了积极作用。

总之，艺术教育是社会教育的一个重要的组成部分。任何国家和民族，对公民进行艺术教育都是必须的。社会高度发达的明天更需要科学技术艺术化，艺术科学技术化。亚里士多德曾在雅典艺术馆的门上写道：“不懂几何的人不要进来”，这说明科学和艺术是相通的，他们相互渗透，相互启迪，是人类最高智慧的两大领域。现在，我国的教育已经变升学教育为素质教育，而素质教育更是离不开艺术教育。我们应结合各校的实际情况，更加重视艺术教育，更多地开展艺术教育活动，全面提高学生的艺术思想修养，以此推动大学生政治思想道德素质、文化素质和心理健康水平的提高，使艺术教育在大学生树立正确思想观、人生观、价值观和欣赏观中发挥更大的作用。

［参考文献】

［１］段虹．审美教育与人的完善［Ｊ】．北方论丛，２００１（３）：７８－１０８．［２］王宏建．艺术概论［Ｍ］．北京：文化艺术出版社，２０００：４９３－５０１．

灵魂，完善人格，提高

思想政治道德素质

开展艺术教育活动，有助于雕铸大学生灵魂，完善人格，从而提高大学生的政治思想道德素质。在大学生培养过程中，思想品德素质具有决定的意义。思想性是进行艺术教育的灵魂。鲁迅先生曾经指出：“美术之目 …… 此处隐藏：6839字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……