3.8可持续发展之路 课件 (鲁教版九年级全册) (7)

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走科教兴国之路 ----时代的选择

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预习提纲 1、科学技术的重要作用是什么？ 2、教育有什么作用？ 3、科技、教育、人才三者之间 有什么关系？

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三次科技革命比较表兴起时间 标志 经济霸主 第一次科技 18世纪60年 蒸汽机的应 英国 革命 代 用第二次科技 19世纪80年 革命 代

电力应用

美国

第三次科技 20世纪40年 电子计算机 革命 代 广泛应用

美国

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阅读上述材料,试作以下探究:英、美 国家成为世界强国的原因是什么？ 以上史实说明了什么？ 答：英、美国家成为世界强国靠的 是科技上占优势。说明科技的革命 性突破会导致生产力的飞跃，从而 推动世界经济的发展，引起国家的 兴衰更替。一个国家和民族的命运 与其科技的发展息息相关，一个国 家和民族如果输掉了科技也就输掉 了未来。

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二次世界大战以来特别是六、七十年代 以来，科学技术突飞猛进地发展。这次 新科技革命，使科学技术这个“最高意 义上的革命力量”、“历史的有力的杠 杆”显示出了更加绚丽的光彩，成为了 推动现代生产力发展和社会进步的最活 跃的因素和决定性力量。 科学技术的日新月异，不但为生产力的 进一步解放和发展提供了强有力的科技 支撑，而且也深刻地改变着生产方式、 经济结构和社会形态。现代信息技术的 飞速发展，加速了经济的全球化、区域 化趋势。

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科学技术 的

科学技术是第一生产力，它决定着生 产力的发展水平和速度。 科学技术已成为推动经济发展最重要 的因素。

重要作用

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教材P78-79有三幅照片，分别描述了 三个情景： (1)科学家袁隆平在研究杂交水稻 (2)某科学家在进行科研攻关 (3)现代化生产需要高素质的劳动者 以上材料说明，发展科学技术关键靠什么？ 答：发展科学技术关键靠人才。人才是一 个国家最宝贵的资源。(人才的重要性)

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“杂交水稻之父”---袁隆平 国际上甚至把杂交 稻当作中国继四大 发明之后的第五大 发明，誉为“第二 1.2007 年十大经济年度特别荣誉 奖 2.国家特等发明奖 3.首届国 次绿色革命”。

家最高科学技术奖 4.首届全国 道德模范之“全国敬业奉献道 德模范” 5.荣登“2010中国心 灵富豪榜首富榜” 他也被称为： “米神”、“当代神农” ,并 曾获得很多国际荣誉：

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[各抒己见] 你认为什么样的人算是人 才？你准备怎样实现自己的 成才愿望？

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自学教材P79作如下探究： (1)人才的培养靠什么？ (2)教育的根本任务是什么？ (3)当今世界，教育在一个国家 和民族的发展中起到怎样的作用？

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人才的培养主要靠教育,教

育的根本 任务是培养人,培养全面发展和具有 创新能力的人。 教育的 教育越来越成为提高一个国家创新 重要性 能力的基础。百年大计,教育为本。 教育水平的高低决定着人才培养的 数量和质量,决定着一个国家的科技 发展水平和创新能力,最终决定一个 国家和民族的兴衰成败。

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[深入研究] 科技、教育、人才三者之间有何 内在联系？

答：科技的发展关键在人才， 人才的培养主要靠教育。教育决定人 才的数量和质量，决定科技发展水平 和创新能力。 百年大计，教育为本。教育是培 养人才与发展科技的基础。

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[放眼世界] 近年来，美国在信息技术、生命科学、材料科 学、能源、环境、卫生、教育、交通、空间科 学、军用技术、城市发展等各个领域制定了很 多具体的发展战略或计划。 日本和韩国也都提出了大目标。例如，韩国政 府提出要跻身世界“七强”(G-7)。到2005 年，韩国科技竞争力要进入世界前12名之列， 超过日本之外的其他所有亚洲国家； 印度政府在空间技术、核技术、生物技术、信 息技术等重点领域制定了相应的具体发展计划， 如“天文卫星计划”、“无人月球探测计划”、 “一体化导弹发展计划”、“生物信息研究计 划”、“2008年信息技术发展计划”等。

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上述材料中世界各国都在积极的 做什么? 他们的做法对我们有什么启示? 答:(1)世界各国都在积极调整 政策,竞相发展科技教育。 (2)启示：当今世界，新科 技革命的浪潮已席卷全球，哪个 国家掌握了先进的科技和人才， 就能在竞争中赢得主动；面对激 烈的国际竞争，我国必须大力发 展科技和教育，迅速提高科技教 育水平。

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[胸怀祖国] 近几年，863计划在前沿技术方面取得了一 批标志性、原创性成果： 在信息技术领域，研制成功曙光4000A高 性能计算机，使中国成为继美国、日本之 后第三个能制造和应用十万亿次级商用高 性能计算机的国家， 在生物技术领域， 人类功能基因组、水稻基因组等研究继续 处于世界前列。 在新材料领域，在国际上首次制备了新型 深紫外非线性光学晶体材料KBBF和深紫外 谐波光全固态激光器，成功开发出了国际 上最大功率的红绿蓝全固态激光器。 在能源领域，成功研制出具有自主知识产 权的新型核能系统，使我国自主研发的模 块化高温气冷堆在国际上独树一帜。

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2008年我国各类教育发展各类教 育 义务教 育 中等职 业教育 高中阶 段教育 全面普及义务教育 在校生 1559. 19 万人 2008 年小学入学率 99.5,初中 98.5 比 2000 年增加 274.73 万人，年均增长 3.95% 比 2000 年增加 1471.97 万人，年均

增长 9.64% 发展规模 增长情况

6116 .3 万人全国普通高校招 生 2907 万人

高等 教育

是 1998 年的 6 倍；普通本、专科在校生达到 2021 万人，是 1998 年的 6 倍，是 1949 年的 172 倍多