儿童英语早教方法及案例剖析

儿童英语早教方法及案例剖析儿童英语早教，更重要的是要从儿童的心理入手，才能取得更好地成效，所以作为有着十年儿童英语教育经验的资深瑞思老师，在儿童英语早教方法方面非常有发言权，那么如何掌握正确的儿童英语教育方法，培养出出色的孩子呢？下面跟随瑞思老师的脚步来一探究竟吧~

儿童英语早教方法——如何面对不自信的孩子？

孩子不自信可能源自家庭教育中孩子长期被命令，造成孩子没有自己的主见。这时家长可以让孩子自己放手去做一些事情，家长只去引导，但不要插手。同时，家长不要经常在孩子面前与别人家的孩子比较，这样比的结果往往是打消了孩子的积极性，要尽量与自己比较，看是否有提升，以此来培养孩子的自信。

另外，孩子的不自信也有可能源于孩子从未在公众面前进行自我

的展示，导致孩子在班级中或者在公共场合没有适应环境而不敢进行展示，对于这样的孩子，在课堂上要多给他们机会练习、发言，肯定他们一些细微的进步和表现。甚至可以适当夸大他们的表现，慢慢帮助这样的孩子来树立自信心。在课间的时候，也尽量和这样的孩子有一个talk的环节，可以谈论一些和学习无关痛痒的话题，让自己和孩子更加了解彼此。随着时间推移，孩子们会慢慢的接受教育者，并试着接受教学。这样，我们就慢慢成为一个被孩子接受的教育者！

儿童英语早教案例——瑞思英语老师儿童教育实例分享

课间休息时会给孩子们看看他们推荐的英文电影，周日下午课间看的电影有一段和黑洞有关，这天下午讲食物链，课堂环节让孩子们自己设计一条食物链。David问我hole怎么写，引导孩子拼写后，我让他介绍一下他的食物链，David说刚才看影片中黑洞能够吞噬太阳，所以黑洞是producer，太阳是consumer。表扬孩子的想象力很丰富，能够将学习知识灵活运用。虽后组员在展示自己的食物链时让孩子知道食物链从植物，提供能量的太阳不出现在食物链中，而且食物链存在能量递减关系。David意识到自己的食物链有问题，课后又重做了一条。

课后总结：孩子们的智商相差不会太大，知识在充足的时间总能掌握。记忆背诵型的人很多，创新型的人少，不要抹杀孩子与生俱来的原始创造力。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸

入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；

每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。