2013高考语文一轮复习课件(新课标)：3-2-2理解常见的文言虚词在

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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

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第 三 篇古代诗文阅读

第三篇

古代诗文阅读

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第2章文言文阅读

第三篇 第2章 第二节

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第二节理解常见文言虚词 在文中的意义和用法

第三篇 第2章 第二节

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1

考题回放

2

考点梳理

4

课后强化作业

3

方法突破

第三篇 第2章 第二节

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考题回放

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(2011· 山东卷)阅读下面的文言文，完成1~5题。 桓公问治民于管子①。管子对曰：“凡牧民者，必知 其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者， 足以治民也。”桓公曰：“善，勿已。如是，又何以行 . 之？”管仲对曰：“质信极仁，严以有礼，慎此四者， 所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰： “信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏

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之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所 . 欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼 也。”桓公曰：“善哉！”

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桓公又问曰：“寡人欲修政以干时 于天下，其可 乎？”管子对曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子 对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子 对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以 . 禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤 士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此 爱民之道也。”

②

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桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过 之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄，有时而南，有时而 北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉， 非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰 . 朋不对。桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君 有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓 公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人其有乡乎？寡人

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之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也， . 仲父不一言教寡人，寡人之有耳，将安闻道而得度 哉？”管子对曰：“君若将欲霸王、举大事乎？则必从 其本事矣。”桓公变躬迁席，拱手而问曰：“敢问何谓 . 其本？”管子对曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忧饥 而税敛重，人甚惧死而刑政

险，人甚伤劳而上举事不 时。公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则人不惧死，举 .

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事以时，则人不伤劳。”桓公曰：“寡人闻仲父之言此 . . 三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。”明日，皆朝 于太庙之门，朝定令于百吏。近者示之以忠信，远者示 之以礼义。行此数年，而民归之如流水。 (节选自《管子》,《四部丛刊》本，有删改) 注：①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。②干时： 谋求定时会盟诸侯。

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1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.勿已。如是，又何以行之 . B.泽命不渝，信也 . C.公修公族，家修家族 . D.若济大水有舟楫也 . 已：停止 渝：坚持 修：治理 济：渡过

【答案】B

【解析】渝：改变。

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2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一 组是( ) 故燕王欲结于君 . 朝济而夕设版焉 . 三人行则必有我师 . 此亡秦之续耳 .

A.是以能通其意于天下乎 . B.拱手而问曰 . C.缓其刑政则人不惧死 . D.寡人闻仲父之言此三者 .

【答案】C

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【解析】C项都是连词，表假设。A项，向；和。B 项，表修饰；表顺承。D项，主谓之间，取消句子的独立 性；结构助词，的。

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3.以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为 本思想的一组是( )

①必知其疾，而忧之以德 ②人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险 ③省刑罚，薄赋敛 ④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏

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