人教版六年级数学上册公开课教学设计《分数乘法2》教案

六年级数学上册公开课教学设计教案

《分数乘法》教案 教学内容

教材第8~12页。

教学目标

1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。

2、通过练习，提高学生计算的熟练程度。

教学重点

分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。

教学难点

分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。

教学过程

一、复习。

1、复习整数乘法的运算定律。

（1）乘法交换律：a×b=b×a

（2）乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

（3）乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

2、让学生利用以上定律计算下面各题：

（1）154+53×97

（2）53×94-51

（3）(85-21)×32

（4）229× 31+52

二、讲授新知。

1、教师明确说明：分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。

2、推导运算定律是否适用于分数。

（1）鼓励学生大胆猜测并勇于发表自己的个人意见。

（2）验证：有些同学认为整数乘法的运算定律能适用于分数乘法，而有些同学认为不能，你们能找到证据证明自己的观点吗？

（3）各四人小组汇报讨论和计算结果。

三、巩固练习。 计算：9

753154?+ (1) 观察算式说一说运算顺序。

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(2) 学生尝试练习，教师巡视进行个别指导。

(3) 学生汇报计算过程，教师板书： 15

111571549753154=+=?+ 1、学生独立列式计算，教师巡视，发现问题及时纠正。

2、选出两题，请学生进行板演，学生评价。