最新2018年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术二年级上册教案(

最新2018年浙美版

（浙江人民美术出版社）

小学美术

二年级上册

教学计划及教学设计

（完整版）

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浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术

二年级上册教学计划

一、学情分析

二年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。经过一年多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

二、教材简析

本学期二年级使用了新课程标准下的九年义务教育浙版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）

“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）

“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）

“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

三、教学目标

1.尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

2.尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3.观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

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四、教学措施

1.小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

2.认真备课、上课.

3.做好课前的各项准备活动。

4.拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

5.运用现代化教学手段。

五、教学进度

周次教学内容周次教学内容

1 画家笔下的快乐童年11 泥塑恐龙

2 我的假日12 炫彩的天空

3 游乐园13 小鸟的家

4 船儿出航14 奇特的梦

5 我们喜欢的动画形象15 淘气堡

6 动漫宝宝16 剪影

7 光荣的奖章17 剪花边

8 走迷宫18 站立的折纸动物

9 动物造型饼干19 手拉手好朋友

10 做一颗大树20 剪纸欣赏、期末测试

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浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术

二年级上册教学设计

第1课画家笔下的快乐童年

一、教学目标：

1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。

2、能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。

3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。

二、教学重点：

引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。

三、教学难点：

了解不同画种的表现形式和方法。

四、教学课时：

1课时

五、课前准备：

（学生）课前阅读教材。

（教师）相关图片、课件及多媒体等

六、教学过程：

1、欣赏导入

（1）提问：

（课件展示）这几幅画画的都是什么人？你觉得他们的心情怎样？

(2)教师小结谈话，出示课题《画家笔下的快乐童年》

2、初步欣赏

(1)提问：

刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？

快乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么事情让你很快乐呢？

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画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？

(2)教师归纳并小结：

《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟的画面。《三毛迎解放》是一幅中国画，表现三毛欢快打鼓的形象。《三月三》是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。

3、深入探究

（1）教师出示《悄悄话》

提问：这幅画属于什么画种？这幅画画了什么内容？猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？为什么？

教师小结：这是一幅中国画，画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐，一个天真的小女孩（可能是小孙女）背着书包，算盘，手里拿着一张纸（通知书），笑眯眯的，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说“悄悄话”。他在说什么？我们可以想象他在报告得了好成绩，他受到老师的表扬，他要参加什么喜欢的活动……

（2）出示《洗澡》

同桌交流：《洗澡》画了什么？主要从什么方面表现画中人的快乐幸福？

指名发言，教师反馈并小结。

（3）出示《闲庭春画》

学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容，根据自己的玩耍经验，说说画中的小朋友心情怎样。

（4）同时出现以上三幅画，请学生说一说：这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题，你觉得它们分别表现在哪些方面？

（5）教师出示《耍孩儿》，这是一幅中国画，在这幅画中几个小朋友在放风筝，表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。在这幅画中画家给背景留了空白，为什么？

教师介绍中国画的留白特点，并进行中国画留白欣赏。

（6）教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》《提着水罐的小女孩》

请学生说一说：上面两幅作品都表现了小女孩在花园中的情景，但是画面的意境带给我们的感受很不同，你能说说这两幅画的背景和人物在表现方法上有什么不同？讨论后归纳。

4、尝试赏析

（1）作业要求

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请自主选择还没欣赏过的一幅画，说说你选择的是谁的作品？属于什么画种？画面表现了什么内容？你感觉到画中的小朋友的心情怎么样？画家在处理人物和背景时用了什么表现方法？

（2）学生汇报交流，师生共同评价。

5、小结拓展

（1）小结本课学习内容。

（2）欣赏其他艺术家表现快乐童年的作品。

（3）课后有兴趣的同学可以上网收集更多画家表现快乐童年的美术作品，或者用画笔表现自己的童年趣事。

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第2课我的假日

一、教学目标：

1、通过欣赏古今中外用各种方法表现假日的图片和资料，提高在画面中获取信息的能力及对假日生活的感性认识。

2、学习运用适当的夸张表现人物的动态和丰富热烈的色彩来大胆地表现假日的愉悦心情，丰富视觉、触觉和审美经验。

3、通过对假日的回忆、想象与表现，激发对美好生活的热爱。

二、重点、难点：

重点：尝试用不同形式来表现假日生活。

难点：对人物动作与表情等主要特征的把握、夸张与想象。

三、课前准备：

学生：彩色水笔、油画棒、自己喜欢的假日照片

老师：课件、各种有关假日的图片资料、笔、油画棒、水粉颜料等。

四、教学过程：

1、组织教学

稳定教学秩序，检查学生课前准备情况。

2、展示交流

（1）了解学生的假日生活，让学生展示课前收集的有关假日生活的图片资料。

（2）教师展示课前收集的一些假日图片。

提问：假日总是美好的，你会怎样渡过假日 …… 此处隐藏：6263字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……