2015届高三政治一轮复习：必修4 第11课 寻觅社会的真谛

第四单元 认识社会与价值选择

单元解读1.本单元主要引导学生从生活和实践出发，认识社会 历史的真谛(知道社会生活在本质上是实践的),理解社 会发展的规律，明确社会历史的主体，把握社会历史发展 的趋势。在此基础上，引导学生理解人生的价值，了解价 值观的导向作用，懂得如何进行价值判断和价值选择，把 握实现和创造人生价值的基本途径。2.近年来高考的命题点主要表现在三个方面：一是社 会发展方面，集中考查社会存在与社会意识的辩证关系。 二是在关注民生方面，集中考查群众观点和群众路线、价 值判断和价值选择。三是结合模范人物的事迹，考查人生 价值的实现。命题以选择题为主，非选择题主要从具体原 理切入，紧扣社会热点，考查调动知识分析和解决问题的 能力。

3.备考中，要把握一个核心，明确三项依据， 认识四个原理。一个核心是维护和保障人民群众的 根本利益，围绕这一命题核心，认识社会存在决定 社会意识、人民群众是社会历史的创造者、价值判 断与价值选择三项哲学依据。四个原理是指唯物史 观的四个基本知识点，即社会存在与社会意识、社 会基本矛盾、人民群众是历史的创造者、人生价值 的实现。要结合当前各项改革、社会主义核心价值 体系建设等热点材料，运用相关知识进行思考分析， 锻炼分析能力。

知识网络：

第11课 寻觅社会的真谛

课标要求

考点呈现

备考提示

1.在本课的命题既有选 1.说明人们 1.社会存在与社会意识 的社会地位 (1)社会存在决定社会意识 择题，又有主观题。在 不同、认识 (2)社会意识的相对独立性 试卷中所占比例越来越 大，其中社会存在与社 事物的角度 2.生产力和生产关系 (3)物质资料的生产方式是人 会意识的关系、社会基 不同，时间、 本矛盾运动、人民群众 地点、条件 类社会存在和发展的基础 不同，会形 (4)生产力与生产关系的相互 是历史的创造者等是近 几年高考的常考点 成不同的价 作用及其矛盾运动 值判断 (5)经济基础与上层建筑的相 2.运用社会意识和社会 存在的关系，分析构建 2.领悟社会 互作用及其矛盾运动 社会主义核心价值体系、 存在决定社 3.社会历史发展的总趋势 贯彻落实科学发展观、 会意识 (6)社会发展的实现方式 3.认同人民 (7)社会主义社会的基本矛盾 的必然性和必要性。以 人民群众的地位、作用， 的利益为最 的特点 理解党和国家以人为本、 4.人民群众是历史的创造者 高价值标准， 树立为人民 (8)人民群众的概念及作用 执政为民，关注民生的 一系列方针、政策 服务的思想 (9)群众观点和

群众路线

基础知识梳理

一、社会存在与社会意识 1.含义 (1)社会存在：是指社会生活的物质方面，它的最主 要、最根本的内容是物质资料的生产方式。 (2)社会意识：是指社会生活的精神方面，是人类社 会中各种精神生活现象的总称。2.辩证关系 (1)社会存在决定社会意识。 ①从性质上说，社会意识是社会存在的反映，有什么样 的社会存在，就有什么样的社会意识。 ②从过程上说，社会存在的变化发展决定着社会意识的 变化发展。

(2)社会意识的相对独立性。 ①从时间上说，社会意识有时会落后于社会存在，有时 又会先于社会存在而变化发展； ②从性质上说，先进的社会意识对社会发展起积极的推 动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 二、社会基本矛盾运动 1.生产力和生产关系 (1)生产活动是人类社会存在和发展的基础。 (2)生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动。 ①生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的 性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。 ②生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适合生产 力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关 系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作 用。

2.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动。 (1)经济基础决定上层建筑。 (2)上层建筑对经济基础具有反作用。 ①当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产 力的发展，推动社会进步。 ②当上层建筑为落后的经济基础服务时，它就束缚生产 力的发展，阻碍社会的前进。

3.社会的基本矛盾与基本规律 (1)社会基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济 基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 (2)社会基本规律：生产关系一定要适合生产力状况 的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在 任何社会中都起作用的普遍规律。

4.社会历史发展的总趋势 (1)社会发展的实现方式。 ①社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建 筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 ②社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过 程是曲折的。 ③封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社 会主义经历一个长期的过程发展后必然代替资本主义。这 是社会历史发展不可逆转的总趋势。 ④阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。 (2)社会主义社会的基本矛盾的特点。 ①社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾。 ②改革是社会主义的自我完善和发展，是发展中国特色 社会主义的强

大动力。 ③改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展， 使上层建筑适应经济基础的发展。

三、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的概念 (1)内涵：人民群众是指一切对社会历史起推动作用 的人们。劳动群众都是人民群众的主体部分。 (2)外延：既包括普通个人，也包括杰出人物。 2.人民群众创造历史的作用 (1)社会历史首先是物质生产发展的历史，人民群众 是社会物质财富的创造者。 (2)是社会精神财富的创造者。 (3)人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的 主力军。

3.群众观点和群众路线 (1)含义。 ①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为 人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中 来，到群众中去。

(2)地位与作用。 ①地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和 工作方法。 ②作用：是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重 要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特 色社会主义的重要保证。

预习检测

1.“屌丝”这个作为自觉生活在中国社会金字塔底层、辛 苦恣睢青年人自我嘲讽的代称，它与上世纪90年代中后期 由周星驰喜剧电影创造的“无厘头”,以及数年前用以指 称大学生低收入聚居人群的“蚁族”既一脉相承，又囊括 融会了更多世纪之交中国社会剧烈转型下形形色色的边缘 审美与意识形态。这表明( ) ①社会存在决定社会意识 ②社会意识具有相对独立性 ③价值观具有重要导向作用 ④社会意识对社会存在具有反作用 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析 词语“屌丝”是对部分青年人生活状态的反映，体 现了①;该词语与“无厘头”“蚁族”等一脉相承但又有 不同，体现了意识的相对独立性，故②正确；③④在材料 中没有反映，排除。答案 A

2.习近平指出，改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的 事业，必须一代又一代人接力干下去。必须坚持社会主义 市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，以更大 的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，朝着党 的十八大指引的改革开放方向奋勇前进。之所以高度重视 改革，是因为( ) ①能使生产关系适应生产力的发展 ②是社会主义现代化建设的中心任务 ③是推动阶级社会发展的直接动力 ④能使上层建筑适应经济基础的发展 A.①② B.②③ C.①④ D.③ …… 此处隐藏：2319字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……