2014年特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟预测试卷五

给人改变未来的力量

2014年特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟预测试卷五 1.学校产生于( )

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

2.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是( )

A.孔子

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

3.我国中小学课程计划的最基本部分是( )

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学周安排

4.突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于( )

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.注意的动摇

5.教育学研究的对象是( )

A.教育过程

B.教育事例

C.教育规律

D.教育问题6.我国将九年义务教育全13制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于( )

A.1985年

B.1992年

C.1993年

D.1994年

7.下列教学方法中以实际训练为主的方法是( )

A.讨论法

B.读书指导法

C.演示法

给人改变未来的力量D.实验法 8.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到()。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐 9.中学班主任的领导方式一般可以分为()类型。 A.科学的、艺术的、人文的 B.上等的、中等的、下等的 C.理想的、现实的、功利的 D.权威的、民主的、放任的 10.教学工作的中心环节是()。 A.备课 B.上课 C.作业布嚣与批改 D.学生成绩与检查评定 11.()年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》(试行),明 确指出要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建 符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 A.1999 B.2001 C.2002 D.2003 12.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。 A.自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法 13.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生 参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的()。 A.健康权 B.名誉权 C.受教育权 D.隐私权 14.教师职业道德的核心是()。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作赤峰人事考试信息网：http://www.77cn.com.cn 微博：@赤峰中公教育 微信:nmoffcn

给人改变未来的力量D.以身作则 15. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)》 确立了我国教育发展的战略 性目标：()。 A.进入人力资源强国行列 B.进入高等教育强国行列 C.进入继续教育强国行列 D.进入幼儿教育强国行列 16.下列属于内部动机的是()。 A.为了与外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语 C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语 17.将教学活动中教师的主导作

用和学生的主体地位统一起来，这是()。 A.系统性原则 B.启发性原则 C.量力性原则 D.理论联系实际原则 18.班集体内教育和教学活动的核心是()。 A.班主任 B.班委会 C.共青团 D.少先队 19.下列属于墨家主张的是()。 A.有教无类 B.兼爱 C.复归人的自然本性 D.化民成俗，其必由学 20.“建国君民，教学为先”这句话反映了()。 A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系 21.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张， 称 为()。 A.自板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派

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给人改变未来的力量22.学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能 理论，小明具备较高的()。 A.视觉一空间智力 B.人际智力 C.语言智力 D.音乐智力 23.“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”,这是一种()。 A.再认 B.有意再现 C.直接再现 D.间接再现 24.狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种()。 A.激情 B.心境 C.应激 D.热情 25.学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是( )。

A.近因效应B.首因效应 C.晕轮效应 D.定势效应二、填空题 1.师生关系在人格上是_________的关系，在社会道德上是_________的关系。 2.美国实用主义教育家_________在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完 全相反的观点，我们将他的观点称为_________。 3._________是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。 4.教师引导中学生运用自己的的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已攀过 的知识的方法是_________。 5._________根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。 6.情绪中既包含有_________成分，也包含有_________成分，这两者的结合产生各种 各样的情绪。 7._________知觉是对客观事物运动和变化的延续性和顺序性的反映。 8.交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、_________、_________和预测。 9.舒茨的人际关系理论把人的需要分为包容需要、控制需要和___________。 10.美国的___________倡导“发现学习法”。 11.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱 力，自我提高的内驱力和___________。 三、判断题赤峰人事考试信息网：http://www.77cn.com.cn 微博：@赤峰中公教育 微信:nmoffcn

给人改变未来的力量1.损害的发生不是教育法律救济的前提。( 2.心理学的研究对象是人的行为。( 3.气质和性格都是有好坏之分的。( ) ) ) )四、简答题 )

4.“三角形的内角和等于 180°”属于条件性知

识。( 5.教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。( 1.简述班主任在班级中的角色。 2.教学过程的基本特点(基本规律)有哪些？ 3.简述课程评价发展的特点。 4.简述教师课堂提问的基本要求。 五、论述题 试述人的发展对教育的制约作用。 六、案例分析题

1.我们班的王冰嗓门大，又不拘小节，经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见，惹 来室友的不满。晨会课上，我对王冰说：“王冰，你知道吗？你们宿舍所有人都爱听你唱独 角戏，比听帕瓦罗蒂唱歌还过瘾，真可谓余音绕梁，三月不知肉味。”全班同学一阵大笑， 王冰红着脸站起来说：“老师，我违反了宿舍管理条例，影响了其他同学的休息，对不起， 请同学原谅，今后我一定改正。” 结合教师教育技能的相关理论分析此案例。 2.阅读下列材料，回答问题。 王老师是一位青年教师，工作热情非常高，对学生的要求十分严格。他经常要求学生 不要讲脏话，不要乱扔废纸 而这位教师讲课情急时，“笨猪”“死脑子”等语就脱口而 出。 吸烟后， 随手将烟蒂抛在课桌下面 教育后的班级怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子， 没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话的学生并没减少，纸屑杂物随处可见。王老师 百思不得其解。 问题： 王老师教育的班级为什么会出现这样的情况？ 七、写作题 由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至痛苦的转折，在这一时期，教师可能 出现各种问题，其中包括职业倦怠。如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、 缺乏意义感、跳槽等现象。 请以“教师职业倦怠对策”为话题进行写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。参考 答案及解析 1.B【中公教育解析】早在奴隶社会就出现了学校。 2.D【中公教育解析】赫尔巴特最早提出了“教学具有教育性”。 3.A【中公教育解析】课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。 4.B【中公教育解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、 …… 此处隐藏：7321字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……