江西省南昌市六校2016-2017学年高二第二学期5月联考政治试卷
2016—2017学年度第二学期高二政治05月份联考试卷
命题范围:文化生活答题时间:100分钟满分:100分
第I卷(选择题)
一、单项选择(每题只有一个正确答案,每题2分,共50分,请将答案填入题后答题卡上)
1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化现象的是
①国务院总理李克强出度第71届联合国大会②永顺老司城遗址成为湖南首个世界文化遗产③9月19日,国内成品油价格迎来年内第四次小幅下调④今年中秋之夜,我国“天宫二号”成功发射升空。
A.①②
B.②④
C.①②
D.②③
2、经考古证实,南昌海昏侯墓迄今出土文物1万余件(套),包括青铜器、金银器、铁器、玉器、漆木器、陶瓷器、竹简、木牍等各类珍贵文物。众多文物形象再现了西汉时期高等级贵族的奢华生活,具有极高的历史价值、艺术价值和科学价值。这说明
①文化是人们社会实践的产物②文化越古老越接近社会生活的本质
③文化的价值会随着时间的推移而增加④文化展示离不开一定的物质载体
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
3、2016年涌现许多网络热词,“世界那么大,我想去看看”、“duang”、“明明可以靠脸吃饭,偏偏要靠才华”、“细思极恐”等,这些热词多为社会热点新闻、新知识、新观点的浓缩或概括。这表明( )
A. 文化是一种物质力量
B. 文化的发展与社会实践同步
C. 文化具有鲜明的阶级性
D. 人们在社会实践中创造并享用文化
4、“世界那么大,我想去看看”“城会玩”等网络热词出现后,受到热捧,人们在日常交流中广泛使用。这说明()
①网络文化潜移默化地影响人们的生活②网络文化深远持久地影响人们的生活
③人们接受文化的影响一般都是被动的④文化影响人们的交往行为和交往方式
A. ②④
B. ①③
C. ①④
D. ①②
5、“套路”这个词是2016年许多网友最喜欢的词。这一词来自武术用语,编成套的武术动作。而网络上遍布的“套路”则指人有目的,有心机。例如小时候,爸妈说“压岁钱我帮你收着”、女朋友说“就买最后一个包”,想想全都是套路。这说明
A. 网络是文化交流的主要途径
B. 文化具有相对独立性
C. 人们在生活中创造并享用文化
D. 文化具有鲜明的阶级性
6.“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、
疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。它主要是考虑满足学生自主学习的兴趣,一节“微课”只有5~8分钟的精华内容,且在播放过程中可随时暂停,在教学中取得了良好的效果。下列对此理解正确的是
①“微课”正逐步取代传统的教学模式②“微课”的出现改变了文化传播的途径③现代媒体的产生丰富了文化传播的手段④文化传播要通过一定的媒介才能实现
A. ①③
B. ①④
C. ③④
D. ②③
7、2016年11月4日第十六届中国西部国际博览会在成都盛大开幕。西博会以“中国西部·世界机遇”为主题,吸引了来自91个国家和地区的嘉宾出席,全球9000余家知名企业参展,国家馆数量为历届西博会之最。在本届西博会期间,四川清音、遂宁杂技、观音文化艺术等一批非物质文化遗产项目进入展会现场。文化遗产()
①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②对展现世界文化的多样性具有独特作用③既包括非物质文化遗产、又包括自然遗产④决定人类文明的演进
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
8、一些西方发达国家凭借强大的综合国力、先进的科技手段和发达的文化传播手段,积极传播其价值观念和生活方式,对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化生态造成了严重冲击。很多民族民间文化的特色正在逐渐消失,文化的多样性和丰富性也受到严重威胁。这一事实告诉我们,在进行文化交流时
A. 必须反对“封闭主义”
B. 要注意克服“民族虚无主义”
C. 应该注意防止外来文化的传播
D. 要注意克服“守旧主义”
9、城市和人一样,也有完整的生命历史,从其诞生至今,与自然环境和人文环境相互融合,一代代人创造了它之后纷纷离去,却将此转化为一条条老街道、一座座名胜古迹,以及民间手艺、历史人物等等,全都默默地记忆在它巨大的肌体里。这告诉我们
①透过物质载体,可以认识和了解城市历史文化的传承与发展
②在城市化进程中保持其原有的建筑风格,才能弘扬传统文化
③城市发展要自觉延续历史文脉,留住独特的城市文化基因
④城市传统文化在城市发展中发挥着重要作用,要全面继承
A. ①④
B. ②③
C. ②④
D. ①③
10、邓小平说:“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况,认识、继承和发展马克思列宁主义。”邓小平告诉我们
①马克思主义有相对独立性和世界性②创新的马克思主义推动社会实践的发展
③对马克思主义的继承和发展是一个过程的两个方面
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