人教版三年级语文下册语文园地一作文《介绍家乡的景物》)

回忆一下： 你的家乡在哪里？你的家乡有什么特产或 名胜古迹吗？请介绍一下。 家乡的四季各有什么不同呢？

家乡的

写作要求 1. 观察：(仔细观察景物的特点) 2. 顺序：(按一定的顺序写清楚) 3. 感情：(表达热爱家乡的感情)观察：(仔细观察景物的特点) 顺序：(按一定的顺序写清楚) 感情：(表达热爱家乡的感情)

1.观察内容具体。写时要抓住景物的特点，从形、 声、色等方面进行描写。同时要展开想象， 融情于景，写出主观感受。

抓住特点，什么特点？ 比如景物的形态、大小、颜色、气味等等， 在认真观察时还要进行想象，用上比喻、 拟人、夸张、排比等写作方法。 在观察中寻找美： 例如：看到公园里那成群的锦鲤鱼时，不 仅要看看它的大小、姿态、诱人的颜色， 还要看看它们争抢鱼食时的灵活，更要观 察人、鱼同乐时的和谐。

2.按一定顺序来写，就是如何排队 按空间(从远到近、从近到远、从 高到低、同低到高) 关键：选好观察点 按时间(一年四季、从早到晚)

我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那边是一望无限的沃野，小河 上是一架又矮又不起眼的小桥，它虽然没有泸定桥的险峻；没有长江大桥 的雄伟；没有二十四桥的美丽传说，但我却十分喜欢它。 虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很 规则的弯形，中间是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很好看呢！ 桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，不时有几条晶莹剔透的小鱼 游来游去，小草兄弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们把可面当 镜子呢！ 夏天，我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫，那感觉真是舒服地不能 用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心，真痒痒！ 秋天，树叶飘落在河面上，好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。 冬天，我们把桥上打扫干净，向下一看，许多石子、小鱼、小虾被冻 在河底，真像一幅美丽的画。坐在桥上，小脚在上面滑来滑去，虽然脚被 冻凉了，但心里还是很开心。 啊，小桥，我喜欢你，你是我的童年的乐园！

小 桥

如《家乡的公园》 写《家乡的公园》,可以按照( )顺序 进行描写，先交代( ),公园里有 以下几处主要景物：( )、( )、 ( )……我们可以先写( ),再写 ( ),然后介绍一下( )。我们可以重 点写的景物是( ),因为那里( )。 在文章的结尾要概括公园( )的特 点。

家乡的公园 我爱家乡的公园，公园的一角真美啊，不信我领你去看看！ 来到公园的西北

边，走到了一座圆形人工湖旁。湖水绿得像颗碧 绿的宝石，微风吹过，阳光照耀着湖面，微波粼粼，反射出点点金光， 好像是谁在湖中撒下一把碎金。湖中央有一只石雕的喷水仙鹤，像一 位亭亭玉立、楚楚动人的少女。这仙鹤脖子细长，鹤冠鲜红，颈圈和 鹤尾是黑色的，浑身则洁白光滑，在粉红的荷花衬托下，显得格外惹 人注目。这仙鹤尖嘴喷射水花，洒落下来，像一串串晶莹的珍珠撒向 湖面，激起了点点波纹。它那倒映在湖面身影随着波纹闪动，美丽极 了。 人工湖旁边是一个用大理石砌成的花坛，那些花形态各异，有像 五角星的，有像太阳的，有像蝴蝶的……美丽极了。鲜花散出一股股 清香，吸引了许多蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，那情景真是迷人。花坛里， 争芬斗艳的菊花最惹人喜爱了。有的花瓣儿全展开了，有的才展开两 三瓣，有的还是花骨朵，真是开的一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一 朵比一朵有姿态。那里的草绿得那么新鲜，像碧绿的毯子，一阵风拂 过，绿毯起了层层波纹，美丽极了！

沿着眼前的小路走过去，就是一座小山，小山上绿 树成荫。路边栽满了百年老树，树叶绿得像被染过似的， 在阳光下绿得鲜亮！ 从树枝上挂下一根根青藤，像是来 到了原始森林。 在半山腰上，有一座具有民族特色的小 亭屹立在绿树丛中，绿色瓦和红色的柱子在太阳的照射 下，光彩夺目。亭内的游客们有的坐在石凳上休息，有 的正在兴致勃勃地欣赏亭顶上的六角屋顶。站在亭子里 向外望，一条长满青藤的长廊出现在眼前。如果不仔细 看，还以为一条青蛇横卧在湖边。 啊！你说，我家乡的公园美不美啊？

3. 感情：(表达热爱家乡的感情) 要表达出对家乡的热爱之情。在同学们介 绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、 喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把 你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作 文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍 珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠 泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者 对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来 了！

我的家乡重庆，美景可多了，其中我最喜欢的便是重庆 兴澳海底世界。 说起家乡重庆，我的内心不由升起一股自豪感。重庆 的火锅远近闻名；重庆的南山风景优美；重庆的夜景 绚丽迷人……数不尽的美食美景中，我最感兴趣的要 说兴澳海底世界了。

写作要求 1. 确定题目(家乡的_____,我爱家乡，美丽的____)

2. 顺序：(四季，从早到晚，空间顺序，游览顺序) 3. 结构： 总(开头直抒胸臆，言辞优美，吸引读者眼球) 分(景物的形态、大小、

颜色、气味等，还要进行想 象，用比喻、拟人、夸张、排比等写作方法) 总(首尾呼应，画龙点睛) 4. 字数：不少于300观察：(仔细观察景物的特点) 顺序：(按一定的顺序写清楚) 感情：(表达热爱家乡的感情)

3. 感情：(表达热爱家乡的感情)